圣保罗男女中学

SPCC 的吸引力不是单一的“名校标签”，而是把英语为主的学习环境、本地 DSE、IBDP 及直资学校的课程弹性放在同一套中学体系内。对家庭来说，真正要决定的不是“SPCC 好不好”，而是孩子能否适应 F1–F3 的共同课程，并在 F3 前对 DSE 或 IBDP 作出有依据的选择。

这是一条选择空间较大的路线，但选择空间同时带来成本：学费、英文学习、自主学习、选科和转轨规则，都需要家庭提前理解。F4 IBDP 预备路线须按当届期限在 F3 申请。学校目前公开的 DSE 课程 FAQ 明确写明：完成中四 IB 预备课程的学生不可转修 DSE；该网页未标明适用年度，申请前仍应核实下一届执行规则。2025/26 F3 IB 手册另指出，申请截止后不能再转为 IB 候选；这是不同阶段的另一项规则。

本报告不把不同课程的考试成绩与家庭适配压成一个总分。DSE 与 IBDP 的评价体系、考生构成、升学资格和费用不同；强行压成单一分数会掩盖家庭真正要作的选择。下文分别列出校方公开事实、数据限制与平台建议，让家长可以按孩子的语言适应、学习方式、目标课程和预算逐项判断。

来源说明 来源：SPCC School Profile 2025–2026、DSE、IBDP、Subjects Offered、Campus；School Profile 最近重核：2026-10-18；2026/27 学费最近重核：2026-10-20；课程网页核对日期与适用年份见第 2 章及来源列表。 ✅ 本章校方身份、课程和费 用资料以所列官方原文为依据；💬路线取舍与家庭匹配是平台分析。

学校 2025–2026 School Profile 将 F1–F3 描述为共同课程，包括英语、中文、数学、Society Studies，以及人文、科学和文化科目。2025/26–2027/28 School Development Plan 列明 Society Studies 会在 F2（2025/26）及 F3（2026/27）分年改为 Citizenship, Economics and Society（CES）。校方现行 Subjects Offered 页面也已把 CES 列入初中课程栏；该目录没有提供各年级切换后的实际授课记录或课程细节，因此这里区分旧届概述、计划时间表和现行科目目录，不据此断言具体班级已完成实施。共同课程让学生在初中阶段先打好基础，再于 F3 路线决定时比较 DSE 与 IBDP。家长可把初中三年作为观察孩子学科兴趣、语言适应与学习方式的准备期。

来源说明 联招提醒：达到院校最低入学要求和个别课程要求，并不保证获录取；课程由院校按各自甄选准则评估。准备大学选科时应逐一核对当届 JUPAS 课程页和院校招生网页。来源：JUPAS 2027 Admissions Exercise 甄选说明，核对日期：2026-10-18。

校方 DSE 课程 FAQ（网页未标适用学年）称，学校会在 F3 上学期考试后调查选科意愿，按实际选择调整各科名额；学生先按兴趣排列组合，再按考试成绩编配。该 FAQ 另说明，中三各科考试先转为标准分，中文和英文的权重各为其他科目的两倍；上、下学期平均按 1:2 合成全年平均。选修科一般达到五人时，学校会尽量安排，但这不是必开保证。学校 2025/26–2027/28 发展计划把约九成学生获提供最优先科目组合的校内自评列于 HKDSE 与 IBDP 两条路线的共同背景下，但未注明具体 cohort 与分母；同页亦把按学生拟修大学课程加强学术辅导列为可改善事项。家长应将孩子的目标课程带去确认当届辅导和选科安排；该总体自评不是个人首选保证。校方现行 Subjects Offered 页面列出各年级课程与科目类别，但没有注明适用学年；它可作科目目录，不能据此确认 2027/28 的实际组合、开班或学生个人可选资格。另一个校方 DSE 课程页附有明确标作“2025–2026、供参考”的 42 组 DSE 选修组合；这是旧届参考表，不是 2027/28 开班或个人获选承诺。家长应在 F3 选科前确认当届组合、名额及未获第一志愿时的安排。

数学延伸与第四选修：先核资格，再评估三年负担

校方 DSE FAQ 另说明，部分大学课程要求申请者修读数学延伸部分，但没有指定须选 M1 还是 M2；学校不提供丙类其他语言课程，学生可自行应考香港指定考试。若要把相关成绩纳入文凭试丙类科目，FAQ 称须在报考时提交两年内的语言学习证明（如上课记录或成绩单），再由学校提出申请。此 FAQ 未标适用学年；家庭应按目标大学课程要求及当届考评局手续向学校确认。

IBDP 路线包含学校的 F4 校本预备课程及 F5–F6 两年 IBDP。校方 2025/26 IBDP 介绍册称，F4 预备年除 Independent Learning and Thinking（ILT）外，学生须修读六科：英文、中文、数学，以及从三组选修中各选一科；计划在 F5–F6 修读的科目应纳入 F4 课程。学生另须完成必修体验式学习，为 IBDP 的 CAS 要求作准备。文凭阶段通常修读六科：第 1 至第 5 组各选一科，第六科可选第 6 组，或从第 1 至第 4 组另选一科；并须完成 Extended Essay（EE）、Theory of Knowledge（TOK）及 Creativity, Activity and Service（CAS）三个核心部分。这是 2025/26 手册记载的课程结构，不代表 2027/28 实际科目、班额或组合保证。

校方现行 Subjects Offered 页面列出 Chinese A/B、English A/B、Language ab initio、Mathematics AA/AI、TOK、Environmental Systems and Societies、Economics、Psychology 等科目类别，但页面没有注明适用学年或 cohort；实际科目组合、开班与学生可选资格仍须按当届确认。

中文选科还有资格条件：校方 2025/26 介绍册称，中文 B（Group 2）只供曾在小学或初中修读为非华语学生开设的调适中文课程的本地学生符合资格。若学生把中文与英文都修读为 Group 1 科目，手册称无需另选 Group 2 语言；想修第三语言，可把它列作 Group 6 选修。此规则来自 2025/26 手册；是否符合资格及当届能否开班，应向学校按学生实际学习经历确认，不能只凭科目目录或家庭语言背景判断。

IBDP 对学生的要求不只是英文和高分，还包括研究写作、内部评估、时间管理、跨科整合及持续完成任务的能力。若孩子只擅长短期考试、但不适应长期项目和自主管理，选择 IB 前应先做学习方式评估。

路线选择与 IB 科目层级选择是两个不同时间点。校方 2025/26 IBDP 介绍册称，学生须在 F3 结束前表达是否进入 F4 预备年；过了该截止点，不能再转为 IB 候选。至于各科选修较高程度（HL）或标准程度（SL），介绍册称可到 F4 预备年结束时再决定，并应按个人强项和兴趣选择。同一册列出每科班额上限为 25 人；这是 2025/26 手册所述上限，不代表后续届别的实际开班或可选名额。家长应在 F3 路线截止前确认当届申请流程，再于预备年取得实际科目、班额和大学先修要求后讨论 HL/SL。

学校以英语为主要教学语言，中文语言、中文文学和中国历史除外；F1–F3 中文语言以普通话教授，其他中文相关科目以粤语教授。School Profile 另概述，学生多数为在香港出生及成长的华裔，且多数以粤语为母语；该表述没有附比例、统计日期或逐年级拆分，只能作为校方对学生群体的概况，不能视作当届人口统计或每班构成保证。高中英文按能力分组，中文按班别上课，School Profile 所列每班/组平均人数约 24 人。2027/28 中一 FAQ 补充：新生没有分班试，但英文、中文和数学会按程度分组；附小与外校生混合编班，中一、二每学年两次考试，考试成绩以等第报告。

同一 FAQ 说明每名学生须学习一种乐器，学校规定活动可收取全部或部分费用，自选乐器班由学生支付。家庭应同时观察语言适应、练习时间和费用；没有器乐基础不等于没有申请资格。

同一份 2027/28 中一 FAQ 另列日语、韩语兴趣班，以及法语、德语、西班牙语公开考试班；公开试初级班无需相关基础。学生若每年通过考核并完成四年课程，可参加相关官方文化机构举办的公开考试。另据校方《2025/26 初中其他语言试办计划》，日语及韩语兴趣班的计划对象为 F1–F3，年度目标为 80 名学生，并拟各开两班；这是该年度计划目标，不能证明实际开班、参与人数或后续年度延续。FAQ 未列公开考试班的对象年级、实际开班、时段、收费或名额；须向学校确认当届安排。查看校方 2025/26 试办计划。

2027/28 中一 FAQ 指，非本地课程学生数不得多于全级总人数的一半，相关学额须向教育局申请审批；学校目前每年约 60 人修读 IB，分三班，开班数按报名人数决定。这是校方对现况和上限的说明，不是对新生六年后 IB 名额、入读资格或科目组合的承诺。家庭应在 F3 前取得当届路线申请、分配与转轨规则，并保留可执行的 DSE 科目方案。

SPCC 的 2025–2026 School Profile 说明，学校不编班内名次，也不发 GPA。F1–F3 及 HKDSE 学生的成绩单采 A+ 至 F 字母等级；IB 预备年及 IBDP 则按 IB 的 1–7 分制记录。校方另说明，校内成绩以考试结果为基础，不包括课程评估分数；F4、F5 的考试也可能按学生完成 F6 课程时预期达到的程度命题。

这表示家长拿到成绩表时，不宜自行把 A、B 或 IB 分数换算成外校 GPA、百分位或“全级第几”。如果要用校内成绩判断选科、升级或大学申请，应向学校问清：不同路线的预测分数怎样形成、课程评估是否另计、老师推荐信会否提供校内脉络，以及大学需要的成绩证明由谁出具。

School Profile 2025–2026 列出 Class of 2025 多个 IBDP 科目的 HL／SL 平均等级（IB 1–7 分制）及各科应考人数。2025 届总均分按较新的公考页面为 42.5/45；分科数据则沿用 profile 表列值。分科数据更能看到科目层面的表现；但它是一届学生、各科不同人数的结果，不代表下一届必然相同，也不表示所有学生修读同一组合。

括号内是该科应考学生数，破折号代表该 profile 没有列出该级别的数值，不应理解为零分或没有开科。只有 2–7 人的小组，平均值会较容易受个别成绩影响；比较选科时要同时核对近年实际开班、先修要求、课程内容和孩子的兴趣，不要按一届小样本平均替学生选科。

学校采用 F1–F3 共同课程，路线决定集中在 F4。以下不是校方的分流标准，而是家庭可用的观察表：目标是尽早发现孩子在哪种学习方式下更稳定，再拿具体问题向学校核对。

来源说明 来源：SPCC DSE 课程及 FAQ、IBDP、Subjects Offered、School Profile 2025–2026 及 2027/28 中一 FAQ。DSE 课程 FAQ 与 Subjects Offered 页面最近复核：2026-10-20；两页均未标适用学年；2025/26 参考组合表及 IB 介绍册按该学年限定。其他资料的适用年份与核对日按各节及来源登记。 ✅ 本章课程与考试规则按所列校方／JUPAS 资料记录；💬适配及负担分析是平台判断，实际开班和个别安排仍待学校确认。

校方 Public Exams 页面另列两届考生在英文、中文及数学达到 5 级或以上的比例。下表是不同毕业 cohort 的年度描述，不是同一批学生的前后测，也不能解释成绩变化原因；每届全级人数分别为 109 与 98。页面没有列出 2026 届公民与社会发展科全体 Attained 比例，因此不补算或与其他科并列。

来源说明 *百分点变化为平台用校方公布百分比相减所得（2026 减 2025），未用四舍五入百分比反推学生人数。两个 cohort 不同，不能把差值解释为教学效果、个别学生进步或未来表现。来源：SPCC Public Exams（2025 最后更新 2025-08-13；2026 最后更新 2026-08-12），2026-10-19 直接复核校方 Public Exams 页面。

School Profile 2025–2026 第 2 页的图表，逐科列出 SPCC 考生与全港考生达到 5* 或 5** 的比例；公民与社会发展科则列“Attained”比例。括号为 SPCC 该科应考人数。下表按官方图表转录，比例为百分比：

这张图表让家长看到的不只是总分：2025 年 SPCC 考生在校方列出的多科高等级比例高于图表中的全港参照，尤其可观察英语、数学必修、理科及经济；但小科目的应考人数差异很大（例如历史仅 4 人、地理 16 人），不能把比例当作稳定的个人成绩预期。全港值是图表列示的整体参照，并非与 SPCC 学生背景、选科组合完全匹配的对照组；公民科的“Attained”也不能与其他科的 5*/5** 当作同一种成绩指标。

该页另写“14 名学生有四科或以上 5**”及“98.2% 符合 JUPAS 学位课程资格”。这些数字与按科目统计的高等级比例不同，不能相加，也不能据此倒推出每名学生的科目组合、排名或大学录取结果。

School Profile 2024–2025 列出 2019–2024 累积海外大学 offers，涵盖英国、美国、加拿大、澳洲及其他地区；其中部分院校出现多次 offer。这只证明校方在该六年期公开列出多个地区的 offer 次数；资料没有同一期间的申请总人数、独立学生人数、offer 接受人数或最终注册人数，因此不能据此判断该六年期的录取率、接受率或最终入读情况。校方 2024/25 年报另有一届的 Student Exit 地区分类及按路线列示的本地大学申请／offer 数据，口径不同，见下表。

校方现行 University Offers 页面还保留 Class of 2023–2026 的逐届信息。以下为校方页面中的部分结果；院校数字是 offer 次数，不是学生人数。

Class of 2023：校方称有 19 个 Oxford/Cambridge offers，明细表列 Cambridge 17、Oxford 2；两名 Cambridge offer holders 获 Prince Philip Scholarship。英国其他院校明细包括 Imperial 16、LSE 11、UCL 32、Warwick 22、Manchester 28。美国部分存在同页数字差异：叙述列 UCLA 3，详细表列 UCLA 4；本报告保留两种写法，不自行选定数字。

Class of 2024：校方称有 16 个 Oxbridge offers，明细表列 Cambridge 13、Oxford 3；三名学生获 Prince Philip Scholarship，一名获 Sir Edward Youde Memorial Scholarship。英国院校明细包括 Imperial 17、LSE 7、UCL 35、Bristol 9、Edinburgh 20；香港非 JUPAS 表列 HKU 50、CUHK 24、HKUST 37、CityU 3、PolyU 3 个 offers。校方另称一名学生将赴 Harvard 并获全额奖学金，另一名将赴 Columbia、获 Rabi Scholar 身份及 AmCham Charitable Foundation Lyn Edinger U.S. Studies Scholarship；一名学生将赴 Keio。这些目的地和奖学金按校方原文保留为届别叙述。

Class of 2025：校方称 12 名学生获 Cambridge offer、2 名将赴 Oxford；另列 UCL 46、Imperial 15、LSE 11、Bristol 20、King’s College London 40、Royal Veterinary College 4 个院校 offer。校方称 3 名学生将赴宾夕法尼亚大学；其中一名将入读 Wharton，并获校方原文所称的“full scholarship”、HKSAF Scholarship 及 AmCham Charitable Foundation Lyn Edinger U.S. Studies Scholarship。此处保留校方届别叙述和奖项名称，不视为独立核实的最终注册或奖学金金额。

Class of 2026：校方称六名学生获 Cambridge 或 Oxford offer，未拆分校别或 offer 总数；英国院校明细列 UCL 43、Imperial College London 17、LSE 12、King’s College London 32 个 offer。美国院校名单包括 Cornell、Dartmouth、Duke、Johns Hopkins、Northeastern（3）、University of Chicago、UC Berkeley（2）及 UCLA；校方另提到 Berklee College of Music。跨国课程包括 Duke-Kunshan University、HKU–Peking University 双学位法律课程及 UCL–Sciences Po；加拿大名单包括 University of Toronto、McGill University 和 University of British Columbia。页面另称两名学生将赴法国 Sciences Po。括号内仅按页面列出的 offer 次数记录；未标数字的院校不补推次数或独立学生数。

以上是部分院校 offer 次数及校方届别叙述。页面没有提供各届完整毕业生总数、申请人数、独立 offer 持有人、接受数或完整最终去向，因此不能计算升学比例；“will attend”“will be matriculating”等将来时表述不是独立核实的注册记录。这些届别例子不能验证 School Profile 概述性“100% entry”陈述；页面逐届数据与 Profile 2019–2024／2020–2025 累积 offer 表的期间和呈现方式不同，不应相加或直接比较。

2024/25 年报补充：Student Exit 与本地大学申请／Offer

校方 2024/25 年报把 F6 HKDSE 与 IBDP 列为 109＋59 人，并另设 Student Exit 统计；同一章按路线列出本地大学申请与 offers。以下保留年报自己的统计标签，不将 exit 直接解释为最终注册，也不以 offer 数计算录取率。

核心升学数据风险：地区分类的统计时点与定义未公开，103 名 JUPAS 申请者的 offers 分布不是学生录取率，而 IBDP 院校 offer 数可能重复计算同一学生；因此现有资料不足以判断最终入读比例或两条路线的相对成功率。这份年报补上了 2024/25 一届的地区出口分类和两条路线的部分本地大学申请／offer 数据，但没有给出“Student Exit”的定义、实际注册证明或逐路线完整去向。它不能验证 School Profile 的概述性“100% entry”具体 cohort 或计算基础，也不能代表其他届别。

School Profile 对 Further Studies Office 的明确描述，是支持计划到香港以外升学学生的大学申请，并与 HKDSE、IBDP 学生合作；年报另列 JUPAS 与 IBDP 申请及 offer 数，但没有说明这些本地申请由该办公室负责。家长应进一步问清：2024/25 年报所称 Student Exit 按什么时点统计；JUPAS 与 IBDP 个别大学申请的“收到 offers”如何计数；offer 数是否包括同一学生多校录取；各路线接受 offer 与最终注册人数是多少。

1. 2023–2026 各届 DSE/IBDP 的逐科完整成绩分布；大学方面请按届别与路线列申请人数、独立获 offer 人数、接受人数及最终注册人数，并说明 Student Exit 的统计时点和定义。
2. JUPAS“符合资格”“获录取”“最终入读”是否分开统计。
3. 海外 offers 的统计单位、申请人数、接受 offer 人数和最终入读人数。
4. 不同路线是否有不同的升学辅导、大学申请数量和截止安排。

2025–2026 School Profile 列有 2020–2025 年海外大学 offers，当中可看到多个地区和院校。以下是名单中的例子，数字按校方原表逐校列出的 offer 次数整理；同一学生可能取得多个 offer，故不能相加成“海外升学人数”，也未按 DSE/IBDP、毕业年度或最终入读分开。

2025–2026 School Profile 写到毕业班“100% entry to bachelor’s degree programs in Hong Kong and around the world”。该句没有在同一位置交代 cohort 年份、分母、DSE／IBDP 路线拆分，以及“entry”指获 offer、接受 offer 还是最终注册；因此本报告把它列作校方概述性陈述，不视为可重现的升学率。学校现行 University Offers 页面另列 Class of 2026 的院校 offer 例子（如 UCL 43、Imperial 17、LSE 12、KCL 32），但没有公布总毕业人数、独立 offer 持有人数、接受 offer 人数或最终注册名单。它与 Profile 的 2020–2025 累计 offer 表属于不同统计范围，不能相加或互相当作分母，也不能据此确认“100%”所指的最终去向。

校方 2025–2026 School Profile 表示，Further Studies Office 负责支持计划到香港以外升学学生的大学申请，并与 HKDSE 和 IBDP 学生合作；最多支援每位学生提交 10 份大学申请，同时建议按学术与个人匹配作决定。Profile 没有说明本地 JUPAS 申请是否由该办公室负责，不应把海外申请支援扩写为本地服务承诺。若学生接受 Early Decision，该承诺具有约束力，获录取后须撤回其他院校申请，校方亦可能依协议通知相关院校。这不是可以最后一刻再比较所有 offer 的做法，家庭要先理解承诺条款。

同一 profile 明确指出，学校没有在校内提供 SAT、ACT、AP 或美国大学要求的 aptitude test 备考课程，学生需自行准备。以美国大学为主要目标的家庭，应提早问校方可获得哪些资料、推荐信和申请咨询支援，并把校外考试准备、报名和补充活动的时间及费用列入计划。

四届 DSE 数据按年度分别呈现，避免把不同考试届别合并成一个更容易误读的数字。考生人数已公开；校方 2024/25 年报另列 103 名 JUPAS 申请者与 offers 分布，以及 57 名 IBDP 个别大学申请者和三所本地大学 offer 数，但没有提供完整申请结果、接受或最终注册口径。四届 IBDP 年度均分的未加权平均约为 42.3/45；这不是四届所有考生原始分数的合并平均。

更稳妥的结论是：现有四届公开数据支持“校方公布的 DSE 学位课程资格比例为 92.9%–98.2%，IBDP 年度平均分为 41.4–43.0/45”这一描述；仍不足以回答各路线学生最终去哪所大学、不同分数段有多少人、选择不同专业的结果如何。若家庭要评估真实出口，应该要求学校提供按路线、按届别、按“申请／获录取／接受／最终注册”拆开的数据。

2025 IBDP：校方 2026-02-05 更新的公开考试页列 SPCC 平均 42.5/45（59 人），与 IBO May 2024 全球 30.3 对照；profile 较早版本列 42.4。2026 IBDP 平均 43/45（61 人），校方用 IBO May 2025 全球 30.6 作比较。学校和全球数据的 cohort 时间并不完全同一口径，适合看作官方页面列出的参照，不应作严格同届因果比较。

来源说明 来源：SPCC School Profile 2023–2024、2024–2025、2025–2026 及公开考试结果页；公开考试结果页所列 DSE/IBDP 数字于 2026-10-19 直接复核校方 Public Exams 页面，Profile 历史表格核对日期见来源列表。 ✅ 本章成绩和大学去向事实按所列校方资料及届别呈现；💬跨届比较和家庭解读为平台分析，分母或状态未明处不作推算。

FAQ Q20 针对非附属小学的一般申请说明，约 100 个外校申请位置会参考学业、课外表现、品行和教育局成绩次第，邀请部分申请人（约 450 人）面试；并非所有报名者都会获面试。校方列出的评分项目为品行 10 分、学业及非学业表现 20 分、成绩次第 35 分、面试表现 35 分，合计 100 分。FAQ 以“分数”列出项目分值，没有称其为百分比；此评分只按一般申请 Q20 表述，不外推到学校提名或才艺计划的独立评核。

一般申请面试由不同老师个别会见申请人，不设笔试，家长也不用参与；主要了解中英文（包括普通话）听、讲、理解与表达，以及数理基础。约 450 是预计面试人数，并非申请总人数；约 100 个位置与其他途径的交叉口径未公布，不能把两数相除当作整体录取率。家庭可准备真实学习与活动例子，练习清楚说明思路。

1. 先确认年级、身份和正确入口，不要把附属小学衔接与外校申请混为一谈。
2. 按 2027/28 中一招生页链接的 eAdmissions 指引，选择申请学年与年级，确认已阅读并同意系统的《条款及细则》，再勾选外校申请者并完成电邮验证；登入后填写申请资料、学业表现、活动/其他资料及适用的提名/才艺栏目。
3. 下载当届申请说明，建立截止日期、文件、评核、通知方式清单；2027/28 申请须准备小五各学期成绩及操行记录；校方明确不需提交小学推荐信。
4. 按当届 FAQ 检查上载格式和文件规格。2027/28 接受 GIF/JPG/PNG/PDF，每档不超过 10 MB；影像档宽度须至少 1,000 像素，证件近照须为 GIF/JPG/PNG、至少 240×300 像素或同比例。若申请人来自未参加统一派位的小学、因此没有 STRN，按 FAQ 在该栏填 N/A。
5. 预览完整表格后在线缴费并提交；指南说明成功提交会收到确认电邮，登入后的面板可查看申请状态及待完成项目。申请期内可登入修改；提交后保存确认电邮和登录资料；2027/28 截止后仍可在 Applicant Portal 查看已提交申请。截止后不能修改或补交文件，因此不要把材料留到最后一刻。2027/28 Notes 所列联络方式为：招生查询 2523 1187（周一至五 9:00–16:00；周六 9:00–12:00，公众假期除外）；eAdmissions 技术支援 1833 282（周一至五 9:00–18:00，周末及公众假期无服务）。技术支援仅处理系统操作问题；招生规则请向招生查询确认。以上号码及服务时间只适用于当届文件，提交申请时以校方最新页面为准。
6. 收到 offer 后再核对注册、承诺书、资助和路线安排；交回承诺书会影响教育局资助学位分派。

申请期为 2026-10-26 09:00 至 2026-11-13 16:00，报名费 HK$75；助学计划的减免申请表及证明文件还须于截止前亲身交回学校。家长应优先按学校最新 Notes to Applicants 检查完整文件清单与提交方式。

申请 SPCC 时仍可参加中央派位、申请两所参加派位中学的自行分配学位，也可申请其他不参加派位直资学校；申请或收到录取通知本身不等于已经放弃资助学位。按 SPCC 2027/28 FAQ 及教育局 2025/27 SSPA FAQ，向不参加派位直资学校交回已签署的家长承诺书及小六学生资料表正本，即确认接受该校学位，并同意放弃其他资助中一学位，包括自行分配及统一派位。教育局该 FAQ 的具体通知时点属于 2025/27 轮次，不能沿用到 2027/28；签署前应核对 SPCC 当届录取电邮与教育局最新安排。学校 FAQ 另说明，若已在另一所直资学校交妥承诺书和资料表正本，也会影响 SPCC 的考虑。

重点不是背学校口号，而是让孩子能说明自己的学习兴趣、阅读习惯、团队经历和遇到困难时的处理方式。英语为主的学习环境下，应同时观察孩子能否听懂课堂指示、用英语表达想法，以及能否接受中文普通话课和粤语校园沟通。

学校的 F2–F5 招生页把插班分为两条入口：F2–F4 可全年递交滚动申请，获选申请人才会获通知参加笔试；材料会保留一年，同一学年无需重复申请。若要申请下一学年，则须重新递交期末申请。期末申请通常于每年 5 月开放，2026/27 轮次（F2–F5）已于 2026-05-08 截止。该轮校方称，获选申请人预计于 6 月中获通知参加 6 月 27 日中、英、数笔试；所有 F3 申请人，以及拟修读任何科学选修科的 F4/F5 DSE 申请人，还须参加科学笔试；入围者面试暂定于 7 月 8 日。以上考试和面试日期是 2026/27 该轮安排，页面标为暂定，不能当作实际举行的证明，也不能沿用于下一学年。校方后续公布的录取名单列 F2、F3、F4 DSE 及 F4 IBDP 预备年各 1 名获录取者，F5 DSE 与 F5 IBDP 均列 Nil；这是成功申请者名单，不是各年级学额或申请总人数，也不证明最终注册人数。错过某轮申请不代表其他入口一定开放，也不代表一定有学位；家长应向招生处确认当届年级空缺、评核与文件要求。

SPCC 2027/28 入学 FAQ 列全级共 245 个中一学额，附属小学学生约占 140 个，其余招收外校生；当届招生页则概括为约 100 个申请位置。两个数字都是约数/校方口径，不应以 245 减 140 得出精确外校名额。约 17 个学校提名（助学/奖学）位置是中一总学额的一部分；校方没有说明这与约 100 个外校申请位置的具体交叉关系，不能把两项数字相加、相减或视为两个独立名额池。名额数字不等于申请者的录取机率：校方提供预计约 450 名获邀面试者，但未提供同口径的申请总人数、各途径实际取录和最终注册数。

外校家庭可向招生处逐项确认：该届约 100 个申请位置是否包括不同提名／才艺途径、提名位置与约 100 个位置如何交叉、附小升读人数是否逐年变动、已公布的四项评分如何用于各途径、候补何时补位，以及放弃学位后是否通知候补。不要用全校 1,259 名学生或其他年份的申请资讯推算中一入学率。

来源说明 来源：SPCC F1、F2–F5、IBDP/F4 预备年招生页、2027/28 F1 Notes to Applicants、中一 FAQ 与 eAdmissions Applicant Guide、教育局 2025/27 SSPA FAQ、教育局 2027/28 SSPA 总览；F1 招生页及 FAQ 于 2026-10-20 重核；Notes to Applicants 最近成功重读日期为 2026-10-19，其余原件日期见来源列表。 ✅ 本章当届申请程序以校方 2027/28 文件为准；💬准备顺序与时间管理建议为平台分析，不代表校方录取承诺。

学校 2026/27 费用页以四人家庭可动用收入为例：不高于 HK$421,250 可获 100% 减免；HK$421,251–556,450 对应 80%；HK$556,451–691,650 对应 60%；HK$691,651–826,850 对应 40%；HK$826,851–962,050 对应 20%。以 F1 年费 HK$87,800 作静态算术，五档家庭须付学费分别为 HK$0、17,560、35,120、52,680、70,240；这只是符合对应资格后的学费示例，不含其他开支，也不是学校对个案的预批。作历史规模参考，校方 2024/25 年报记录 173 名成功学费减免学生申请人：106 人获全额减免、24 人获 80%、14 人获 60%、18 人获 40%、11 人获 20%；另列 57 名课本及交通津贴受助学生、98 名学校助学金受助学生。年报没有给出减免申请总人数，也没有说明这些津贴／助学金人数与减免人数是否去重，因此不能计算申请成功率或把人数相加为独立受助学生总数；这些是 2024/25 实绩，不预测 2026/27 或之后的申请结果。

校方将可动用收入按上一年度收入计算：父母各项收入，加上同住其他家庭成员收入的 40%，扣除主要住所租金或按揭；家庭定义包括父母、未婚兄弟姊妹，以及一年内同住至少六个月的祖父母。若申请人及配偶除主要住所外的净资产总和超过 HK$500,000，超出部分的 10% 会计入视作收入；自住主要住所本身不计作资产。2026 年 9 月起，三人或以下家庭的基准可动用收入为 HK$286,050，每增加一名家庭成员加 HK$135,200，所以四人家庭基准为 HK$421,250；单亲家庭在基准人数上另加一人。校方2026 年 5 月一般申请人减免手册另规定：同一合资格家庭如有多名子女同时就读中学部及小学部，额外子女的减免档位提高一级；例如四人家庭处于 60% 档，首名子女为 60%，其余在校子女各为 80%。以上规则影响门槛，不等于以税前工资直接对照。手册要求每年申请，以前一年度收入为计算基础，并提交指定表格、所需收入／资产证明及经宣誓的声明；证明文件清单会因家庭情况而异，校方可要求补充资料或核查。手册没有提供可套用到 2027/28 的减免申请截止日期，家庭应使用该学年申请表核实期限。家长可用学校计算器作初步估算，最终以校方核算为准；校方说明，入学时获批学费减免的学生，在家庭经济状况大致不变时，整个在校期间不会被要求支付更高学费。费用页另说明，获批后该学年内不会因可动用收入增加或减少而调整减免（发现重大资料失实除外）；一般减免仍须每年申请。若家庭年中经济状况恶化，可另行申请紧急援助，须提交资料供校方审核。

学校公开资料显示设有学费减免、奖学金、助学金和紧急经济援助；校方费用页（同页列 2026/27 学费）称，全额减免的中学生自动符合助学金资格，金额最高 HK$12,000，可用于课本、校内膳食和校服；这只是上限，不是每名学生的固定金额。2027/28 F1 申请须知也称全额减免学生可获额外助学金支付课本、校服和膳食，但没有列金额；因此不能把费用页的 HK$12,000 当作 2027/28 保证。可动用收入门槛、上一年度收入、家庭成员、住房扣减、资产计入及单亲家庭调整已在上节说明，此处不重复；这些是校方当前公开规则，下一学年基准须按届更新。学校提名助学计划另有小五成绩门槛；一般学费减免与该提名途径不是同一申请。校方 F4 IBDP 预备年招生页（2026/27 轮已结束）另列「学业优秀奖学金」，门槛为全级前 15% 且操行 B 或以上；该页未列金额。校方 2027/28 中一申请须知另说明，学生升读 F2 至 F6 时，若全级排名前 15% 且操行 B 或以上，可获 HK$2,000–6,000 学业优异奖学金，金额视年级和表现而定。该须知未说明此奖项与 F4 页面所称奖学金是否为完全相同的方案，也没有提供名额或未来年度金额保证；家庭预算不应预扣，须按届别和校方实际颁发条件确认。2027/28 中一 FAQ 另说明，获学费减免学生可获财务资助，涵盖海外交流及课外活动津贴；FAQ 未列津贴金额、个别项目资格或可获金额，不能预先抵扣家庭预算。2027/28 FAQ Q37 说明，申请校方学费减免可与学资处的学校书簿津贴及车船津贴并行；Q40 说明公职人员或已申请政府学费津贴的家庭，仍可申请校方减免或接受奖学金。各项资助仍须分别符合相应条件并按程序申请，不代表自动获批。预算时应先按全额学费建立基线，再把已批资助作为情景，不要预先当作必然收入。

校方《Report on the Use of the Student Activities Support Grant 2024-25》记载：该学年获拨款及实支均为 HK$20,800，结余为零；表中列 32 名 student beneficiaries，其中 CSSA 6 人、School Textbook Assistance Scheme 全额资助 26 人。该项拨款用于协助有经济需要的学生参与全方位学习活动，记录项目包括自然服务学习、长者分享关怀、学校融入活动、STEM 工作坊、创意现代舞演出、田径活动日及体育活动日。报告未列申请人数、符合资格人数、每名学生或每项活动的资助上限，也未说明 32 人是否为去重人数或与学费减免受助名单有无重叠；该记录只适用于 2024/25，不能据此估算个人可获金额或推定后续学年延续。查看校方 2024/25 学生活动支援津贴报告。

• 固定项：学费、注册/考试、制服、书本。
• 路线项：IBDP 考试、实验、设备、交流、大学申请。
• 生活项：交通、膳食、住宿、课外活动。
• 风险项：转轨、转校、补习、跨境考试和临时支援。

SPCC 的 DSE 与 IBDP 学费差异明显，家庭若把 IB 当作备选路线，应提前计算 F4 预备年和 F5–F6 的连续成本，而不是只比较 F1 学费。

按 2026/27 已公布费率冻结已知项目作静态算术：DSE 六年学费为 HK$505,500（3×HK$87,800＋F4 DSE HK$84,100＋2×HK$79,000）。IBDP 路线已知学费项目为 HK$520,400（3×HK$87,800＋2×HK$128,500），另须加 F4 预备年本地学费；校方公开资料未明确该全年费率，因此 IBDP 六年总学费及两路线差额均无法准确计算。已知项目相减后，IBDP 比 DSE 多 HK$14,900，尚未计入预备年学费。登记通知所列 HK$8,410 是 2026/27 F4 DSE／Prep Yr 的 9 月缴款，收费页列 HK$84,100 为 S4 年费；校方没有明确说明预备年全年收费，不能将这两项直接等同或据此推算。 教育局 2026/27 收费证明书列一般中四年费 HK$84,100，生效日为 2026-09-01；证书未单列本地 F4 IBDP 预备年，不足以将一般中四收费套用到预备年。

以上只是把 2026/27 费率冻结六年的静态学费比较，不是未来收费报价或预测；校方登记通知注明费用调整尚待教育局审批。费用亦未包括 IB 考试、书本、制服、交通、膳食、住宿、活动、交流、外部考试和大学申请支出；减免资格及续领另须个别核实。

来源说明 来源：SPCC Fee Remission and Financial Aid；2026 年 5 月一般申请人学费减免手册（家庭收入、资产、家庭人数及年度申请规则）；2026/27 F2–F5 录取名单及登记通知（F4 DSE／Prep Yr 9 月缴费）；费用／减免页及寄宿费用、申请页面于 2026-10-20 重开；2026/27 F2–F5 录取名单与登记通知最近直接核对日仍为 2026-10-19。两处寄宿费页面的学年及 F1 适用范围差异尚未获校方解释。费用调整仍须按教育局批准及校方当届公告。 ✅ 本章公开费率与减免规则来自校方 2026/27 资料；💬路线总成本是列明假设下的静态算术，不是未来报价。

教育王国一条持续至 2025 年 1 月的 SPCC 讨论中，有两名使用网名的家长分别以中一首学期和女儿中四的经历，形容功课及测验不多；其中一人提到中一首学期以期终考试为主。以上是个别家庭的自述，身份、路线及同届代表性未能独立核实；讨论串不构成全校负担水平或 DSE／IB 路线比较，也不能推定现届安排。样本不足以形成可靠的口碑排名。家庭可在简介会追问当届各年级的作业、测验与考试节奏，以及 DSE／IB 路线和活动周对晚间及周末时间的影响。查看讨论（教育王国，2024-11 至 2025-01）。

《Young Post》2024 年 4 月 4 日报道，SPCC 自 3 月 19 日起四天内进行四轮平板检查，约 40 名中一学生受检。报道转述校方 3 月 28 日通告及书面回复：检查旨在了解学生在校内使用平板的情况和维护校园网络安全；校方称使用 USB 收集上课时段浏览记录、安装记录和执行日志，并会在检查及适当跟进完成后永久销毁相关原始数据；校方也称家长和学生此前已签署同意。私隐专员公署 3 月 28 日表示截至当日未收到相关投诉，并会主动联系学校了解。公署同一回应提醒机构须遵守《个人资料（私隐）条例》及六项保障资料原则；收集资料应为合法且直接相关的目的，范围须足够但不过度，并以合法公平的方法进行。这是一般原则说明，不是公署对 SPCC 个案是否合法的裁定。《Young Post》4 月 4 日报道，公署其后收到一项查询并已联系学校，教育局要求校方检视资料处理政策。报道记录了学生对检查透明度及学生协助检查的担忧；这是受访学生意见，不是经独立调查确认的违规结论。我们未找到能确认公署后续处理结果或校方现行检查流程的原始文件，因此不推断调查结论，也不把 2024 年事件当作现行做法。家长可书面询问当前自携装置政策、检查范围和数据字段、谁能查看、保留及删除时点、学生能否在场，以及是否存在课后监测。

来源说明 来源：私隐专员公署 2024-03-28 回应；《Young Post》2024-04-04 报道；教育王国讨论串（2024-11 至 2025-01）。官方资料说明当时公署的回应；媒体转述学校声明并记录学生意见；讨论串只反映个别自述。

School Profile 将 whole person education、全球视野、音乐传统和课外活动列为学校定位的一部分；资料也列出海外交流、国际会议、Student Activities Week 和 Rites of Passage。对喜欢音乐、表演、研究、交流和长期活动投入的学生，这种环境可能是优势；但课外机会越多，时间管理要求也越高。

家长不应只问“活动多不多”，应问：活动是否与课堂冲突、是否有选拔、是否收费、是否需要周末或海外参与，以及学生在 DSE/IBDP 高峰期如何平衡。

1. F3 学生何时获得 DSE/IBDP 选择辅导？
2. IB 预备年申请是校内优先、外校同一标准，还是另有名额？
3. 小众 DSE 选修科的最低开班人数和过去三年实际开班情况？
4. IBDP 每年各科实际开班情况和学生人数？
5. 英语能力不足或非华语学生可获得什么补底？
6. 学习支援、心理辅导和 SEN 评估由谁负责？
7. 寄宿费用、宿舍名额及周末安排是什么？
8. 能否按届别及 DSE／IBDP 路线提供申请人数、独立获 offer 人数、接受人数和最终注册人数，并说明地区型 Student Exit 的定义？

2025–2026 School Profile 列出国际会议、姊妹学校交流、Student Activities Week、合唱团、交响乐团、管乐团、弦乐团、器乐课和资优音乐计划等活动。校方资料写明所有 Grade 9（F3）学生参加为期四周、在澳洲昆士兰举行的 Rites of Passage 户外教育课程。校方 2026/27 F2/F3 插班招生页要求相应申请者参加该 F3 夏季课程，并将其标为“self-funded”（自费）；这项措辞明确适用于该轮插班申请，不足以证明常规 F3 学生的费用条件完全相同。学校 2026/27 中一招生简报另把 R.o.P. 列为缴费学生可申请助学金／资助的增益活动之一；这不代表每个家庭符合资格或必获资助。校方 2024/25 年报记载，当届全体 F3 学生完成为期 28 天的行程，在三个寄宿营地参与社区生活、户外活动、探险及探究学习；年报称参与者反馈正面，并认为项目有助韧性、领导力和个人成长。这是校方对 2024/25 执行及反馈的总结，不是独立效果评估。年报未列实际费用、参与者数、资助金额、反馈方法或量化结果；在本轮核对的课程专页、School Profile、插班招生页、申请须知和招生简报中也未见项目总价与资助细则。家庭仍应向学校确认当届费用、资助申请、日期、保险与安全安排。查看 2024/25 年报的 R.o.P. 记录。2027/28 中一 FAQ Q48 另说明，校方规定的活动可能收取全部或部分费用；自愿参加的课外活动（例如乐器班）由学生支付。获学费减免的学生可获海外交流及课外活动津贴，但 FAQ 没有列个别项目的金额、资格细则或可获额度，预算时不应预先扣减。以上费用政策不说明每项活动的具体收费，也不代表所有项目都收费。以上是学校提供的学习机会描述，不代表每名学生都会参与所有其他活动；个别项目可能有甄选、名额、排期或另行收费。

校方《The Red Bricks》No.41（2026 年 9 月号）的 Looking Ahead 栏把 2026-11-14 至 22 日列为 Student Activities Week：F1 为本地户外教育、F2 为南京历史文化考察、F3 为本地 place-based education、F4–F5 为服务学习／实习／自选项目（香港或海外）。这是校方当时公布的前瞻日程，不证明活动已实际举行、每名学生最终参加或后续安排没有更改；费用、选择方式与资助细节未列。家庭要把活动安排当成日常规划的一部分：询问四周课程的日期、费用包含项目、学生支援与安全安排；确认交换、音乐训练及比赛是否占用晚间／周末；并与 F3 路线选择及高中考试节奏一起看。若孩子已参与校外训练或有固定照顾责任，先核对日历比只看活动清单更实际。

公开 profile 能确认升学办公室的职责和活动项目，但不足以判断个别学生能否取得何种支援。校方《2023/24 学年为非华语学生提供的教育支援学校支援摘要》记录：当年学校获得教育局额外拨款，由专责教师／小组统筹向当年录取的非华语学生提供支援；表内勾选中五中文衔接课程、定期与家长讨论子女学习进度（包括中文）、提供选校／升学／就业资讯及文化共融活动。该表未勾选课堂内的中文支援方式，并明确说明措施会按每年学生需要和学校资源调整。这是 2023/24 学年记录，不能推定后续年度仍有同样项目、资格或名额。校方 2025/26 年度档案页截至 2026-10-19 仍列出这份 2023/24 支援摘要，未在该档案页列出更新学年的同类摘要；这只是档案页快照，不能证明校方没有在其他页面更新安排，也不代表当前没有相关支援。2027/28 中一 FAQ 另称校方有老师专责支援才艺计划学生，以协助平衡课外活动／比赛与学业；公开资料未列支援对象年级、具体内容、频率或人手容量，不能据此推定所有学生都可获得同类个别服务。SEN 评估、心理辅导、当前非华语学生支援、学业补底、服务名额、轮候时间及是否另收费，仍需直接向学校核实。不要把“有相关部门／活动”扩大解读成所有年级、所有需要都有固定名额。查看校方 2023/24 非华语学生支援摘要。

来源说明 来源：SPCC School Profile、Campus、招生及课程页；运输署 HKeMobility 1A 路线资料；个别支援安排须按当届向学校确认。 ✅ 本章校园与支援事实按校方资料及 2024/25 年报记录；💬家庭体验判断不代表每名学生的个人服务结果。

以下只作家庭筛选用的事实对照：统一采用 2026/27 本地生公开年费，并列学校目前公开的高中路线。学校招生年份、评核、学生规模和收费制度并不相同；费用不包括交通、膳食、校服、书簿、考试或活动，不能据此排列学校优劣。

学费口径：SPCC、DBS、HKUGA 按各校明确标示的 2026/27 本地费率整理；DGS 2027/28 招生页只称 HK$42,000 为“current academic year”费率，本报告按 2026-10-19 核对时对应 2026/27 记录，且不外推到 2027/28。DGS 校方另说明 2027/28 费率可能调整。DBS 的 IB bridging course 与 IB 文凭年级收费不同，DGS 与 HKUGA 按年级划分。按 2026-10-19 核对，DBS 2027/28 申请正在开放，SPCC 将于 10-26 开始，HKUGA 将于 11-13 开始；DGS 第一阶段已结束，但其后续阶段仍按邀请进行，不能作为当前可公开新递交的入口。SPCC、DBS、DGS 均未给同口径申请总人数；HKUGA 公布 80 个公开位置但未公布申请人数，故均不能计算个人录取概率。地区是按校方地址归纳，家庭仍应实测通勤。路线名称也不代表每年所有科目组合均开班。

• 中一未获录取：在 SPCC 结果公布前保留适用的 SSPA 选择及另一所可申请的直资男女校；逐校记下申请、接受 offer 和交回学生资料表的截止日期，避免失去可执行的学位。
• IBDP 入轨或选科不符目标：在 F3 路线申请截止前向校方确认当前 FAQ 对当届申请的适用性，并索取 F5 选科及科目分配规则；同时保留已核实的 DSE 科目组合及目标大学先修路径。
• 费用、通勤或支援难以落实：以 2027/28 获批费率、考试与活动费用、宿舍或交通和实际减免条件重算家庭预算；带孩子具体需要向校方核服务频率，比较成本和支持可持续的备选学校。

这些是港学荟的家庭行动建议；是否获其他学校录取、路线分配或资助，以当届学校书面安排为准。

以上是依学校公开课程与支援安排整理的决策提示，不是对学生能力或录取结果的预测。若家庭的预算、语言环境、身心支援或通勤无法配合，应把一所路线相近但成本／支援更可预测的学校放入 Plan B，不必等到申请失败才开始找替代方案。

来源说明 比较数据来源：SPCC 校园地址、教育局 2025/27 非参加派位直资名单及家长承诺书说明、DBS 2027/28 招生与评分、DGS 2027/28 阶段时程、DGS 2027/28 中一招生页（甄选权重与阶段时程）及现行学费、DGS 2026/27 插班招生与学费审批说明、DGS 中文重要日期、DGS 2027/28 招生流程、HKUGA 2027/28 申请指引、HKUGA 中一学额与甄选 FAQ、HKUGA 地址、DBS 教学语言政策、DGS 课程与教学语言；SPCC 教学语言见 School Profile 2025–2026，HKUGA 教学语言见其 2027/28 FAQ；各校收费与路线资料按对应官方页面，核对日 2026-10-19。路线适配结论属于平台分析；各校来源、学年与边界见文末来源列表。 ✅ 本章比较数据按各校所列学年官方资料；💬路线适配结论是平台分析，不是学校等级或录取概率。

1. 确认孩子年级、申请身份和正确招生入口。
2. 下载当届申请说明，标记截止时间、文件和评核。
3. 把 DSE 与 IBDP 的大学目标、先修科和学习方式并列比较。
4. 索取当届 F3–F4 分流、选科和转轨书面说明。
5. 按路线列出学费、交通、住宿、活动、考试和大学申请成本。
6. 参加招生简介会或校方安排的校园活动，记录支援、住宿、开班条件和路线答复。
7. 按早上上学时段测试真实通勤。
8. 准备至少一所预算、语言和路线都可执行的 Plan B。

• 中一取录分母：2027/28 F1 已公布评分权重、预计面试人数及结果时段；约 100 个外校申请位置和约 450 名预计面试者均不是申请总人数。约 17 个学校提名助学（FN）与奖学位置包含在中一总学额内；校方未公布才艺计划另有多少位置，也未说明提名位置与外校申请位置的交叉口径。实际申请人数、各途径取录人数和最终注册数均待公布，因此不能计算录取率。
• 大学出口口径：校方 2024/25 年报列出 Student Exit 地区分类，并按路线列出 103 名 JUPAS 申请者、57 名 IBDP 个别大学申请者及部分 offers；2020–2025 海外院校表提供 offer 次数，University Offers 页面另列 Class of 2026 部分院校 offer 数和牛津／剑桥届别叙述。Student Exit 是否代表最终注册、各届申请人数、独立受 offer 人数、接受与注册人数，以及按 DSE/IBDP 拆分的完整去向仍未说明；Profile 的“100% entry”也没有可重算的 cohort 分母，不能据此视为完整毕业去向或录取率。
• IBDP 路线分配：校方公开约 60 人、三班的现况；当届实际路线人数、分配条件、选修科开班及转轨规则仍须向学校确认。
• 家庭实际成本与服务容量：住宿、交通、考试、活动及个别学习支援的实际费用、资格、名额和服务频率，须按家庭情况向学校确认。
• 个人成绩呈现：学校不发 GPA 或年级排名，校内成绩又不等于外校 GPA；申请前应直接询问预测分数与推荐资料如何呈现。

来源说明 本报告引用 SPCC 2025–2026 School Profile、2024/25 Annual School Report、2026 公考页面、2027/28 中一申请须知及 FAQ、课程、收费、寄宿及学校发展计划；中一招生网页及 FAQ 最近复核日：2026-10-20；申请须知最近成功重读日期：2026-10-19；公开考试结果最近复核日：2026-10-19；其他资料按各节注明日期。

这张日历是港学荟的家庭规划建议，不是校方公布的强制流程。学校当届分流安排如有更新，以校方书面通知为准。

来源说明 最终申请、收费、课程、支援和住宿安排以学校当届书面公告为准。中一招生网页及 FAQ 最近复核日：2026-10-20；学费／减免资料最近复核日：2026-10-20；公开考试结果最近复核日：2026-10-19；其他资料按各节日期。 ✅ 本章招生清单和未知事项回指相应校方资料；💬最后匹配和 Plan B 为平台建议，不构成入学建议。