聖保羅男女中學

SPCC 的吸引力不是單一的“名校標籤”，而是把英語為主的學習環境、本地 DSE、IBDP 及直資學校的課程彈性放在同一套中學體系內。對家庭來說，真正要決定的不是“SPCC 好不好”，而是孩子能否適應 F1–F3 的共同課程，並在 F3 前對 DSE 或 IBDP 作出有依據的選擇。

這是一條選擇空間較大的路線，但選擇空間同時帶來成本：學費、英文學習、自主學習、選科和轉軌規則，都需要家庭提前理解。F4 IBDP 預備路線須按當屆期限在 F3 申請。學校目前公開的 DSE 課程 FAQ 明確寫明：完成中四 IB 預備課程的學生不可轉修 DSE；該網頁未標明適用年度，申請前仍應核實下一屆執行規則。2025/26 F3 IB 手冊另指出，申請截止後不能再轉為 IB 候選；這是不同階段的另一項規則。

本報告不把不同課程的考試成績與家庭適配壓成一個總分。DSE 與 IBDP 的評價體系、考生構成、升學資格和費用不同；強行壓成單一分數會掩蓋家庭真正要作的選擇。下文分別列出校方公開事實、數據限制與平台建議，讓家長可以按孩子的語言適應、學習方式、目標課程和預算逐項判斷。

來源說明 來源：SPCC School Profile 2025–2026、DSE、IBDP、Subjects Offered、Campus；School Profile 最近重核：2026-10-18；2026/27 學費最近重核：2026-10-20；課程網頁核對日期與適用年份見第 2 章及來源列表。 ✅ 本章校方身份、課程和費 用資料以所列官方原文為依據；💬路線取捨與家庭匹配是平台分析。

學校 2025–2026 School Profile 將 F1–F3 描述為共同課程，包括英語、中文、數學、Society Studies，以及人文、科學和文化科目。2025/26–2027/28 School Development Plan 列明 Society Studies 會在 F2（2025/26）及 F3（2026/27）分年改為 Citizenship, Economics and Society（CES）。校方現行 Subjects Offered 頁面也已把 CES 列入初中課程欄；該目錄沒有提供各年級切換後的實際授課記錄或課程細節，因此這裏區分舊屆概述、計劃時間表和現行科目目錄，不據此斷言具體班級已完成實施。共同課程讓學生在初中階段先打好基礎，再於 F3 路線決定時比較 DSE 與 IBDP。家長可把初中三年作為觀察孩子學科興趣、語言適應與學習方式的準備期。

來源說明 聯招提醒：達到院校最低入學要求和個別課程要求，並不保證獲錄取；課程由院校按各自甄選準則評估。準備大學選科時應逐一核對當屆 JUPAS 課程頁和院校招生網頁。來源：JUPAS 2027 Admissions Exercise 甄選說明，核對日期：2026-10-18。

校方 DSE 課程 FAQ（網頁未標適用學年）稱，學校會在 F3 上學期考試後調查選科意願，按實際選擇調整各科名額；學生先按興趣排列組合，再按考試成績編配。該 FAQ 另說明，中三各科考試先轉為標準分，中文和英文的權重各為其他科目的兩倍；上、下學期平均按 1:2 合成全年平均。選修科一般達到五人時，學校會盡量安排，但這不是必開保證。學校 2025/26–2027/28 發展計劃把約九成學生獲提供最優先科目組合的校內自評列於 HKDSE 與 IBDP 兩條路線的共同背景下，但未註明具體 cohort 與分母；同頁亦把按學生擬修大學課程加強學術輔導列為可改善事項。家長應將孩子的目標課程帶去確認當屆輔導和選科安排；該總體自評不是個人首選保證。校方現行 Subjects Offered 頁面列出各年級課程與科目類別，但沒有註明適用學年；它可作科目目錄，不能據此確認 2027/28 的實際組合、開班或學生個人可選資格。另一個校方 DSE 課程頁附有明確標作“2025–2026、供參考”的 42 組 DSE 選修組合；這是舊屆參考表，不是 2027/28 開班或個人獲選承諾。家長應在 F3 選科前確認當屆組合、名額及未獲第一志願時的安排。

數學延伸與第四選修：先核資格，再評估三年負擔

校方 DSE FAQ 另說明，部分大學課程要求申請者修讀數學延伸部分，但沒有指定須選 M1 還是 M2；學校不提供丙類其他語言課程，學生可自行應考香港指定考試。若要把相關成績納入文憑試丙類科目，FAQ 稱須在報考時提交兩年內的語言學習證明（如上課記錄或成績單），再由學校提出申請。此 FAQ 未標適用學年；家庭應按目標大學課程要求及當屆考評局手續向學校確認。

IBDP 路線包含學校的 F4 校本預備課程及 F5–F6 兩年 IBDP。校方 2025/26 IBDP 介紹冊稱，F4 預備年除 Independent Learning and Thinking（ILT）外，學生須修讀六科：英文、中文、數學，以及從三組選修中各選一科；計劃在 F5–F6 修讀的科目應納入 F4 課程。學生另須完成必修體驗式學習，為 IBDP 的 CAS 要求作準備。文憑階段通常修讀六科：第 1 至第 5 組各選一科，第六科可選第 6 組，或從第 1 至第 4 組另選一科；並須完成 Extended Essay（EE）、Theory of Knowledge（TOK）及 Creativity, Activity and Service（CAS）三個核心部分。這是 2025/26 手冊記載的課程結構，不代表 2027/28 實際科目、班額或組合保證。

校方現行 Subjects Offered 頁面列出 Chinese A/B、English A/B、Language ab initio、Mathematics AA/AI、TOK、Environmental Systems and Societies、Economics、Psychology 等科目類別，但頁面沒有註明適用學年或 cohort；實際科目組合、開班與學生可選資格仍須按當屆確認。

中文選科還有資格條件：校方 2025/26 介紹冊稱，中文 B（Group 2）只供曾在小學或初中修讀為非華語學生開設的調適中文課程的本地學生符合資格。若學生把中文與英文都修讀為 Group 1 科目，手冊稱無需另選 Group 2 語言；想修第三語言，可把它列作 Group 6 選修。此規則來自 2025/26 手冊；是否符合資格及當屆能否開班，應向學校按學生實際學習經歷確認，不能只憑科目目錄或家庭語言背景判斷。

IBDP 對學生的要求不只是英文和高分，還包括研究寫作、內部評估、時間管理、跨科整合及持續完成任務的能力。若孩子只擅長短期考試、但不適應長期項目和自主管理，選擇 IB 前應先做學習方式評估。

路線選擇與 IB 科目層級選擇是兩個不同時間點。校方 2025/26 IBDP 介紹冊稱，學生須在 F3 結束前表達是否進入 F4 預備年；過了該截止點，不能再轉為 IB 候選。至於各科選修較高程度（HL）或標準程度（SL），介紹冊稱可到 F4 預備年結束時再決定，並應按個人強項和興趣選擇。同一冊列出每科班額上限為 25 人；這是 2025/26 手冊所述上限，不代表後續屆別的實際開班或可選名額。家長應在 F3 路線截止前確認當屆申請流程，再於預備年取得實際科目、班額和大學先修要求後討論 HL/SL。

學校以英語為主要教學語言，中文語言、中文文學和中國歷史除外；F1–F3 中文語言以普通話教授，其他中文相關科目以粵語教授。School Profile 另概述，學生多數為在香港出生及成長的華裔，且多數以粵語為母語；該表述沒有附比例、統計日期或逐年級拆分，只能作為校方對學生羣體的概況，不能視作當屆人口統計或每班構成保證。高中英文按能力分組，中文按班別上課，School Profile 所列每班/組平均人數約 24 人。2027/28 中一 FAQ 補充：新生沒有分班試，但英文、中文和數學會按程度分組；附小與外校生混合編班，中一、二每學年兩次考試，考試成績以等第報告。

同一 FAQ 說明每名學生須學習一種樂器，學校規定活動可收取全部或部分費用，自選樂器班由學生支付。家庭應同時觀察語言適應、練習時間和費用；沒有器樂基礎不等於沒有申請資格。

同一份 2027/28 中一 FAQ 另列日語、韓語興趣班，以及法語、德語、西班牙語公開考試班；公開試初級班無需相關基礎。學生若每年通過考核並完成四年課程，可參加相關官方文化機構舉辦的公開考試。另據校方《2025/26 初中其他語言試辦計劃》，日語及韓語興趣班的計劃對象為 F1–F3，年度目標為 80 名學生，並擬各開兩班；這是該年度計劃目標，不能證明實際開班、參與人數或後續年度延續。FAQ 未列公開考試班的對象年級、實際開班、時段、收費或名額；須向學校確認當屆安排。查看校方 2025/26 試辦計劃。

2027/28 中一 FAQ 指，非本地課程學生數不得多於全級總人數的一半，相關學額須向教育局申請審批；學校目前每年約 60 人修讀 IB，分三班，開班數按報名人數決定。這是校方對現況和上限的說明，不是對新生六年後 IB 名額、入讀資格或科目組合的承諾。家庭應在 F3 前取得當屆路線申請、分配與轉軌規則，並保留可執行的 DSE 科目方案。

SPCC 的 2025–2026 School Profile 說明，學校不編班內名次，也不發 GPA。F1–F3 及 HKDSE 學生的成績單採 A+ 至 F 字母等級；IB 預備年及 IBDP 則按 IB 的 1–7 分制記錄。校方另說明，校內成績以考試結果為基礎，不包括課程評估分數；F4、F5 的考試也可能按學生完成 F6 課程時預期達到的程度命題。

這表示家長拿到成績表時，不宜自行把 A、B 或 IB 分數換算成外校 GPA、百分位或“全級第幾”。如果要用校內成績判斷選科、升級或大學申請，應向學校問清：不同路線的預測分數怎樣形成、課程評估是否另計、老師推薦信會否提供校內脈絡，以及大學需要的成績證明由誰出具。

School Profile 2025–2026 列出 Class of 2025 多個 IBDP 科目的 HL／SL 平均等級（IB 1–7 分制）及各科應考人數。2025 屆總均分按較新的公考頁面為 42.5/45；分科數據則沿用 profile 表列值。分科數據更能看到科目層面的表現；但它是一屆學生、各科不同人數的結果，不代表下一屆必然相同，也不表示所有學生修讀同一組合。

括號內是該科應考學生數，破折號代表該 profile 沒有列出該級別的數值，不應理解為零分或沒有開科。只有 2–7 人的小組，平均值會較容易受個別成績影響；比較選科時要同時核對近年實際開班、先修要求、課程內容和孩子的興趣，不要按一屆小樣本平均替學生選科。

學校採用 F1–F3 共同課程，路線決定集中在 F4。以下不是校方的分流標準，而是家庭可用的觀察表：目標是儘早發現孩子在哪種學習方式下更穩定，再拿具體問題向學校核對。

來源說明 來源：SPCC DSE 課程及 FAQ、IBDP、Subjects Offered、School Profile 2025–2026 及 2027/28 中一 FAQ。DSE 課程 FAQ 與 Subjects Offered 頁面最近複核：2026-10-20；兩頁均未標適用學年；2025/26 參考組合表及 IB 介紹冊按該學年限定。其他資料的適用年份與核對日按各節及來源登記。 ✅ 本章課程與考試規則按所列校方／JUPAS 資料記錄；💬適配及負擔分析是平台判斷，實際開班和個別安排仍待學校確認。

校方 Public Exams 頁面另列兩屆考生在英文、中文及數學達到 5 級或以上的比例。下表是不同畢業 cohort 的年度描述，不是同一批學生的前後測，也不能解釋成績變化原因；每屆全級人數分別為 109 與 98。頁面沒有列出 2026 屆公民與社會發展科全體 Attained 比例，因此不補算或與其他科並列。

來源說明 *百分點變化為平台用校方公佈百分比相減所得（2026 減 2025），未用四捨五入百分比反推學生人數。兩個 cohort 不同，不能把差值解釋為教學效果、個別學生進步或未來表現。來源：SPCC Public Exams（2025 最後更新 2025-08-13；2026 最後更新 2026-08-12），2026-10-19 直接複核校方 Public Exams 頁面。

School Profile 2025–2026 第 2 頁的圖表，逐科列出 SPCC 考生與全港考生達到 5* 或 5** 的比例；公民與社會發展科則列“Attained”比例。括號為 SPCC 該科應考人數。下表按官方圖表轉錄，比例為百分比：

這張圖表讓家長看到的不只是總分：2025 年 SPCC 考生在校方列出的多科高等級比例高於圖表中的全港參照，尤其可觀察英語、數學必修、理科及經濟；但小科目的應考人數差異很大（例如歷史僅 4 人、地理 16 人），不能把比例當作穩定的個人成績預期。全港值是圖表列示的整體參照，並非與 SPCC 學生背景、選科組合完全匹配的對照組；公民科的“Attained”也不能與其他科的 5*/5** 當作同一種成績指標。

該頁另寫“14 名學生有四科或以上 5**”及“98.2% 符合 JUPAS 學位課程資格”。這些數字與按科目統計的高等級比例不同，不能相加，也不能據此倒推出每名學生的科目組合、排名或大學錄取結果。

School Profile 2024–2025 列出 2019–2024 累積海外大學 offers，涵蓋英國、美國、加拿大、澳洲及其他地區；其中部分院校出現多次 offer。這隻證明校方在該六年期公開列出多個地區的 offer 次數；資料沒有同一期間的申請總人數、獨立學生人數、offer 接受人數或最終註冊人數，因此不能據此判斷該六年期的錄取率、接受率或最終入讀情況。校方 2024/25 年報另有一屆的 Student Exit 地區分類及按路線列示的本地大學申請／offer 數據，口徑不同，見下表。

校方現行 University Offers 頁面還保留 Class of 2023–2026 的逐屆信息。以下為校方頁面中的部分結果；院校數字是 offer 次數，不是學生人數。

Class of 2023：校方稱有 19 個 Oxford/Cambridge offers，明細表列 Cambridge 17、Oxford 2；兩名 Cambridge offer holders 獲 Prince Philip Scholarship。英國其他院校明細包括 Imperial 16、LSE 11、UCL 32、Warwick 22、Manchester 28。美國部分存在同頁數字差異：敍述列 UCLA 3，詳細表列 UCLA 4；本報告保留兩種寫法，不自行選定數字。

Class of 2024：校方稱有 16 個 Oxbridge offers，明細表列 Cambridge 13、Oxford 3；三名學生獲 Prince Philip Scholarship，一名獲 Sir Edward Youde Memorial Scholarship。英國院校明細包括 Imperial 17、LSE 7、UCL 35、Bristol 9、Edinburgh 20；香港非 JUPAS 表列 HKU 50、CUHK 24、HKUST 37、CityU 3、PolyU 3 個 offers。校方另稱一名學生將赴 Harvard 並獲全額獎學金，另一名將赴 Columbia、獲 Rabi Scholar 身份及 AmCham Charitable Foundation Lyn Edinger U.S. Studies Scholarship；一名學生將赴 Keio。這些目的地和獎學金按校方原文保留為屆別敍述。

Class of 2025：校方稱 12 名學生獲 Cambridge offer、2 名將赴 Oxford；另列 UCL 46、Imperial 15、LSE 11、Bristol 20、King’s College London 40、Royal Veterinary College 4 個院校 offer。校方稱 3 名學生將赴賓夕法尼亞大學；其中一名將入讀 Wharton，並獲校方原文所稱的“full scholarship”、HKSAF Scholarship 及 AmCham Charitable Foundation Lyn Edinger U.S. Studies Scholarship。此處保留校方屆別敍述和獎項名稱，不視為獨立核實的最終註冊或獎學金金額。

Class of 2026：校方稱六名學生獲 Cambridge 或 Oxford offer，未拆分校別或 offer 總數；英國院校明細列 UCL 43、Imperial College London 17、LSE 12、King’s College London 32 個 offer。美國院校名單包括 Cornell、Dartmouth、Duke、Johns Hopkins、Northeastern（3）、University of Chicago、UC Berkeley（2）及 UCLA；校方另提到 Berklee College of Music。跨國課程包括 Duke-Kunshan University、HKU–Peking University 雙學位法律課程及 UCL–Sciences Po；加拿大名單包括 University of Toronto、McGill University 和 University of British Columbia。頁面另稱兩名學生將赴法國 Sciences Po。括號內僅按頁面列出的 offer 次數記錄；未標數字的院校不補推次數或獨立學生數。

以上是部分院校 offer 次數及校方屆別敍述。頁面沒有提供各屆完整畢業生總數、申請人數、獨立 offer 持有人、接受數或完整最終去向，因此不能計算升學比例；“will attend”“will be matriculating”等將來時表述不是獨立核實的註冊記錄。這些屆別例子不能驗證 School Profile 概述性“100% entry”陳述；頁面逐屆數據與 Profile 2019–2024／2020–2025 累積 offer 表的期間和呈現方式不同，不應相加或直接比較。

2024/25 年報補充：Student Exit 與本地大學申請／Offer

校方 2024/25 年報把 F6 HKDSE 與 IBDP 列為 109＋59 人，並另設 Student Exit 統計；同一章按路線列出本地大學申請與 offers。以下保留年報自己的統計標籤，不將 exit 直接解釋為最終註冊，也不以 offer 數計算錄取率。

核心升學數據風險：地區分類的統計時點與定義未公開，103 名 JUPAS 申請者的 offers 分佈不是學生錄取率，而 IBDP 院校 offer 數可能重複計算同一學生；因此現有資料不足以判斷最終入讀比例或兩條路線的相對成功率。這份年報補上了 2024/25 一屆的地區出口分類和兩條路線的部分本地大學申請／offer 數據，但沒有給出“Student Exit”的定義、實際註冊證明或逐路線完整去向。它不能驗證 School Profile 的概述性“100% entry”具體 cohort 或計算基礎，也不能代表其他屆別。

School Profile 對 Further Studies Office 的明確描述，是支持計劃到香港以外升學學生的大學申請，並與 HKDSE、IBDP 學生合作；年報另列 JUPAS 與 IBDP 申請及 offer 數，但沒有說明這些本地申請由該辦公室負責。家長應進一步問清：2024/25 年報所稱 Student Exit 按什麼時點統計；JUPAS 與 IBDP 個別大學申請的“收到 offers”如何計數；offer 數是否包括同一學生多校錄取；各路線接受 offer 與最終註冊人數是多少。

1. 2023–2026 各屆 DSE/IBDP 的逐科完整成績分佈；大學方面請按屆別與路線列申請人數、獨立獲 offer 人數、接受人數及最終註冊人數，並說明 Student Exit 的統計時點和定義。
2. JUPAS“符合資格”“獲錄取”“最終入讀”是否分開統計。
3. 海外 offers 的統計單位、申請人數、接受 offer 人數和最終入讀人數。
4. 不同路線是否有不同的升學輔導、大學申請數量和截止安排。

2025–2026 School Profile 列有 2020–2025 年海外大學 offers，當中可看到多個地區和院校。以下是名單中的例子，數字按校方原表逐校列出的 offer 次數整理；同一學生可能取得多個 offer，故不能相加成“海外升學人數”，也未按 DSE/IBDP、畢業年度或最終入讀分開。

2025–2026 School Profile 寫到畢業班“100% entry to bachelor’s degree programs in Hong Kong and around the world”。該句沒有在同一位置交代 cohort 年份、分母、DSE／IBDP 路線拆分，以及“entry”指獲 offer、接受 offer 還是最終註冊；因此本報告把它列作校方概述性陳述，不視為可重現的升學率。學校現行 University Offers 頁面另列 Class of 2026 的院校 offer 例子（如 UCL 43、Imperial 17、LSE 12、KCL 32），但沒有公佈總畢業人數、獨立 offer 持有人數、接受 offer 人數或最終註冊名單。它與 Profile 的 2020–2025 累計 offer 表屬於不同統計範圍，不能相加或互相當作分母，也不能據此確認“100%”所指的最終去向。

校方 2025–2026 School Profile 表示，Further Studies Office 負責支持計劃到香港以外升學學生的大學申請，並與 HKDSE 和 IBDP 學生合作；最多支援每位學生提交 10 份大學申請，同時建議按學術與個人匹配作決定。Profile 沒有說明本地 JUPAS 申請是否由該辦公室負責，不應把海外申請支援擴寫為本地服務承諾。若學生接受 Early Decision，該承諾具有約束力，獲錄取後須撤回其他院校申請，校方亦可能依協議通知相關院校。這不是可以最後一刻再比較所有 offer 的做法，家庭要先理解承諾條款。

同一 profile 明確指出，學校沒有在校內提供 SAT、ACT、AP 或美國大學要求的 aptitude test 備考課程，學生需自行準備。以美國大學為主要目標的家庭，應提早問校方可獲得哪些資料、推薦信和申請諮詢支援，並把校外考試準備、報名和補充活動的時間及費用列入計劃。

四屆 DSE 數據按年度分別呈現，避免把不同考試屆別合併成一個更容易誤讀的數字。考生人數已公開；校方 2024/25 年報另列 103 名 JUPAS 申請者與 offers 分佈，以及 57 名 IBDP 個別大學申請者和三所本地大學 offer 數，但沒有提供完整申請結果、接受或最終註冊口徑。四屆 IBDP 年度均分的未加權平均約為 42.3/45；這不是四屆所有考生原始分數的合併平均。

更穩妥的結論是：現有四屆公開數據支持“校方公佈的 DSE 學位課程資格比例為 92.9%–98.2%，IBDP 年度平均分為 41.4–43.0/45”這一描述；仍不足以回答各路線學生最終去哪所大學、不同分數段有多少人、選擇不同專業的結果如何。若家庭要評估真實出口，應該要求學校提供按路線、按屆別、按“申請／獲錄取／接受／最終註冊”拆開的數據。

2025 IBDP：校方 2026-02-05 更新的公開考試頁列 SPCC 平均 42.5/45（59 人），與 IBO May 2024 全球 30.3 對照；profile 較早版本列 42.4。2026 IBDP 平均 43/45（61 人），校方用 IBO May 2025 全球 30.6 作比較。學校和全球數據的 cohort 時間並不完全同一口徑，適合看作官方頁面列出的參照，不應作嚴格同屆因果比較。

來源說明 來源：SPCC School Profile 2023–2024、2024–2025、2025–2026 及公開考試結果頁；公開考試結果頁所列 DSE/IBDP 數字於 2026-10-19 直接複核校方 Public Exams 頁面，Profile 歷史表格核對日期見來源列表。 ✅ 本章成績和大學去向事實按所列校方資料及屆別呈現；💬跨屆比較和家庭解讀為平台分析，分母或狀態未明處不作推算。

FAQ Q20 針對非附屬小學的一般申請說明，約 100 個外校申請位置會參考學業、課外表現、品行和教育局成績次第，邀請部分申請人（約 450 人）面試；並非所有報名者都會獲面試。校方列出的評分項目為品行 10 分、學業及非學業表現 20 分、成績次第 35 分、面試表現 35 分，合計 100 分。FAQ 以“分數”列出項目分值，沒有稱其為百分比；此評分只按一般申請 Q20 表述，不外推到學校提名或才藝計劃的獨立評核。

一般申請面試由不同老師個別會見申請人，不設筆試，家長也不用參與；主要了解中英文（包括普通話）聽、講、理解與表達，以及數理基礎。約 450 是預計面試人數，並非申請總人數；約 100 個位置與其他途徑的交叉口徑未公佈，不能把兩數相除當作整體錄取率。家庭可準備真實學習與活動例子，練習清楚說明思路。

1. 先確認年級、身份和正確入口，不要把附屬小學銜接與外校申請混為一談。
2. 按 2027/28 中一招生頁鏈接的 eAdmissions 指引，選擇申請學年與年級，確認已閲讀並同意系統的《條款及細則》，再勾選外校申請者並完成電郵驗證；登入後填寫申請資料、學業表現、活動/其他資料及適用的提名/才藝欄目。
3. 下載當屆申請說明，建立截止日期、文件、評核、通知方式清單；2027/28 申請須準備小五各學期成績及操行記錄；校方明確不需提交小學推薦信。
4. 按當屆 FAQ 檢查上載格式和文件規格。2027/28 接受 GIF/JPG/PNG/PDF，每檔不超過 10 MB；影像檔寬度須至少 1,000 像素，證件近照須為 GIF/JPG/PNG、至少 240×300 像素或同比例。若申請人來自未參加統一派位的小學、因此沒有 STRN，按 FAQ 在該欄填 N/A。
5. 預覽完整表格後在線繳費並提交；指南說明成功提交會收到確認電郵，登入後的面板可查看申請狀態及待完成項目。申請期內可登入修改；提交後保存確認電郵和登錄資料；2027/28 截止後仍可在 Applicant Portal 查看已提交申請。截止後不能修改或補交文件，因此不要把材料留到最後一刻。2027/28 Notes 所列聯絡方式為：招生查詢 2523 1187（週一至五 9:00–16:00；週六 9:00–12:00，公眾假期除外）；eAdmissions 技術支援 1833 282（週一至五 9:00–18:00，週末及公眾假期無服務）。技術支援僅處理系統操作問題；招生規則請向招生查詢確認。以上號碼及服務時間只適用於當屆文件，提交申請時以校方最新頁面為準。
6. 收到 offer 後再核對註冊、承諾書、資助和路線安排；交回承諾書會影響教育局資助學位分派。

申請期為 2026-10-26 09:00 至 2026-11-13 16:00，報名費 HK$75；助學計劃的減免申請表及證明文件還須於截止前親身交回學校。家長應優先按學校最新 Notes to Applicants 檢查完整文件清單與提交方式。

申請 SPCC 時仍可參加中央派位、申請兩所參加派位中學的自行分配學位，也可申請其他不參加派位直資學校；申請或收到錄取通知本身不等於已經放棄資助學位。按 SPCC 2027/28 FAQ 及教育局 2025/27 SSPA FAQ，向不參加派位直資學校交回已簽署的家長承諾書及小六學生資料表正本，即確認接受該校學位，並同意放棄其他資助中一學位，包括自行分配及統一派位。教育局該 FAQ 的具體通知時點屬於 2025/27 輪次，不能沿用到 2027/28；簽署前應核對 SPCC 當屆錄取電郵與教育局最新安排。學校 FAQ 另說明，若已在另一所直資學校交妥承諾書和資料表正本，也會影響 SPCC 的考慮。

重點不是背學校口號，而是讓孩子能說明自己的學習興趣、閲讀習慣、團隊經歷和遇到困難時的處理方式。英語為主的學習環境下，應同時觀察孩子能否聽懂課堂指示、用英語表達想法，以及能否接受中文普通話課和粵語校園溝通。

學校的 F2–F5 招生頁把插班分為兩條入口：F2–F4 可全年遞交滾動申請，獲選申請人才會獲通知參加筆試；材料會保留一年，同一學年無需重複申請。若要申請下一學年，則須重新遞交期末申請。期末申請通常於每年 5 月開放，2026/27 輪次（F2–F5）已於 2026-05-08 截止。該輪校方稱，獲選申請人預計於 6 月中獲通知參加 6 月 27 日中、英、數筆試；所有 F3 申請人，以及擬修讀任何科學選修科的 F4/F5 DSE 申請人，還須參加科學筆試；入圍者面試暫定於 7 月 8 日。以上考試和面試日期是 2026/27 該輪安排，頁面標為暫定，不能當作實際舉行的證明，也不能沿用於下一學年。校方後續公佈的錄取名單列 F2、F3、F4 DSE 及 F4 IBDP 預備年各 1 名獲錄取者，F5 DSE 與 F5 IBDP 均列 Nil；這是成功申請者名單，不是各年級學額或申請總人數，也不證明最終註冊人數。錯過某輪申請不代表其他入口一定開放，也不代表一定有學位；家長應向招生處確認當屆年級空缺、評核與文件要求。

SPCC 2027/28 入學 FAQ 列全級共 245 個中一學額，附屬小學學生約佔 140 個，其餘招收外校生；當屆招生頁則概括為約 100 個申請位置。兩個數字都是約數/校方口徑，不應以 245 減 140 得出精確外校名額。約 17 個學校提名（助學/獎學）位置是中一總學額的一部分；校方沒有說明這與約 100 個外校申請位置的具體交叉關係，不能把兩項數字相加、相減或視為兩個獨立名額池。名額數字不等於申請者的錄取機率：校方提供預計約 450 名獲邀面試者，但未提供同口徑的申請總人數、各途徑實際取錄和最終註冊數。

外校家庭可向招生處逐項確認：該屆約 100 個申請位置是否包括不同提名／才藝途徑、提名位置與約 100 個位置如何交叉、附小升讀人數是否逐年變動、已公佈的四項評分如何用於各途徑、候補何時補位，以及放棄學位後是否通知候補。不要用全校 1,259 名學生或其他年份的申請資訊推算中一入學率。

來源說明 來源：SPCC F1、F2–F5、IBDP/F4 預備年招生頁、2027/28 F1 Notes to Applicants、中一 FAQ 與 eAdmissions Applicant Guide、教育局 2025/27 SSPA FAQ、教育局 2027/28 SSPA 總覽；F1 招生頁及 FAQ 於 2026-10-20 重核；Notes to Applicants 最近成功重讀日期為 2026-10-19，其餘原件日期見來源列表。 ✅ 本章當屆申請程序以校方 2027/28 文件為準；💬準備順序與時間管理建議為平台分析，不代表校方錄取承諾。

學校 2026/27 費用頁以四人家庭可動用收入為例：不高於 HK$421,250 可獲 100% 減免；HK$421,251–556,450 對應 80%；HK$556,451–691,650 對應 60%；HK$691,651–826,850 對應 40%；HK$826,851–962,050 對應 20%。以 F1 年費 HK$87,800 作靜態算術，五檔家庭須付學費分別為 HK$0、17,560、35,120、52,680、70,240；這只是符合對應資格後的學費示例，不含其他開支，也不是學校對個案的預批。作歷史規模參考，校方 2024/25 年報記錄 173 名成功學費減免學生申請人：106 人獲全額減免、24 人獲 80%、14 人獲 60%、18 人獲 40%、11 人獲 20%；另列 57 名課本及交通津貼受助學生、98 名學校助學金受助學生。年報沒有給出減免申請總人數，也沒有說明這些津貼／助學金人數與減免人數是否去重，因此不能計算申請成功率或把人數相加為獨立受助學生總數；這些是 2024/25 實績，不預測 2026/27 或之後的申請結果。

校方將可動用收入按上一年度收入計算：父母各項收入，加上同住其他家庭成員收入的 40%，扣除主要住所租金或按揭；家庭定義包括父母、未婚兄弟姊妹，以及一年內同住至少六個月的祖父母。若申請人及配偶除主要住所外的淨資產總和超過 HK$500,000，超出部分的 10% 會計入視作收入；自住主要住所本身不計作資產。2026 年 9 月起，三人或以下家庭的基準可動用收入為 HK$286,050，每增加一名家庭成員加 HK$135,200，所以四人家庭基準為 HK$421,250；單親家庭在基準人數上另加一人。校方2026 年 5 月一般申請人減免手冊另規定：同一合資格家庭如有多名子女同時就讀中學部及小學部，額外子女的減免檔位提高一級；例如四人家庭處於 60% 檔，首名子女為 60%，其餘在校子女各為 80%。以上規則影響門檻，不等於以稅前工資直接對照。手冊要求每年申請，以前一年度收入為計算基礎，並提交指定表格、所需收入／資產證明及經宣誓的聲明；證明文件清單會因家庭情況而異，校方可要求補充資料或核查。手冊沒有提供可套用到 2027/28 的減免申請截止日期，家庭應使用該學年申請表核實期限。家長可用學校計算器作初步估算，最終以校方核算為準；校方說明，入學時獲批學費減免的學生，在家庭經濟狀況大致不變時，整個在校期間不會被要求支付更高學費。費用頁另說明，獲批後該學年內不會因可動用收入增加或減少而調整減免（發現重大資料失實除外）；一般減免仍須每年申請。若家庭年中經濟狀況惡化，可另行申請緊急援助，須提交資料供校方審核。

學校公開資料顯示設有學費減免、獎學金、助學金和緊急經濟援助；校方費用頁（同頁列 2026/27 學費）稱，全額減免的中學生自動符合助學金資格，金額最高 HK$12,000，可用於課本、校內膳食和校服；這只是上限，不是每名學生的固定金額。2027/28 F1 申請須知也稱全額減免學生可獲額外助學金支付課本、校服和膳食，但沒有列金額；因此不能把費用頁的 HK$12,000 當作 2027/28 保證。可動用收入門檻、上一年度收入、家庭成員、住房扣減、資產計入及單親家庭調整已在上節說明，此處不重複；這些是校方當前公開規則，下一學年基準須按屆更新。學校提名助學計劃另有小五成績門檻；一般學費減免與該提名途徑不是同一申請。校方 F4 IBDP 預備年招生頁（2026/27 輪已結束）另列「學業優秀獎學金」，門檻為全級前 15% 且操行 B 或以上；該頁未列金額。校方 2027/28 中一申請須知另說明，學生升讀 F2 至 F6 時，若全級排名前 15% 且操行 B 或以上，可獲 HK$2,000–6,000 學業優異獎學金，金額視年級和表現而定。該須知未說明此獎項與 F4 頁面所稱獎學金是否為完全相同的方案，也沒有提供名額或未來年度金額保證；家庭預算不應預扣，須按屆別和校方實際頒發條件確認。2027/28 中一 FAQ 另說明，獲學費減免學生可獲財務資助，涵蓋海外交流及課外活動津貼；FAQ 未列津貼金額、個別項目資格或可獲金額，不能預先抵扣家庭預算。2027/28 FAQ Q37 說明，申請校方學費減免可與學資處的學校書簿津貼及車船津貼並行；Q40 說明公職人員或已申請政府學費津貼的家庭，仍可申請校方減免或接受獎學金。各項資助仍須分別符合相應條件並按程序申請，不代表自動獲批。預算時應先按全額學費建立基線，再把已批資助作為情景，不要預先當作必然收入。

校方《Report on the Use of the Student Activities Support Grant 2024-25》記載：該學年獲撥款及實支均為 HK$20,800，結餘為零；表中列 32 名 student beneficiaries，其中 CSSA 6 人、School Textbook Assistance Scheme 全額資助 26 人。該項撥款用於協助有經濟需要的學生參與全方位學習活動，記錄項目包括自然服務學習、長者分享關懷、學校融入活動、STEM 工作坊、創意現代舞演出、田徑活動日及體育活動日。報告未列申請人數、符合資格人數、每名學生或每項活動的資助上限，也未說明 32 人是否為去重人數或與學費減免受助名單有無重疊；該記錄只適用於 2024/25，不能據此估算個人可獲金額或推定後續學年延續。查看校方 2024/25 學生活動支援津貼報告。

• 固定項：學費、註冊/考試、制服、書本。
• 路線項：IBDP 考試、實驗、設備、交流、大學申請。
• 生活項：交通、膳食、住宿、課外活動。
• 風險項：轉軌、轉校、補習、跨境考試和臨時支援。

SPCC 的 DSE 與 IBDP 學費差異明顯，家庭若把 IB 當作備選路線，應提前計算 F4 預備年和 F5–F6 的連續成本，而不是隻比較 F1 學費。

按 2026/27 已公佈費率凍結已知項目作靜態算術：DSE 六年學費為 HK$505,500（3×HK$87,800＋F4 DSE HK$84,100＋2×HK$79,000）。IBDP 路線已知學費項目為 HK$520,400（3×HK$87,800＋2×HK$128,500），另須加 F4 預備年本地學費；校方公開資料未明確該全年費率，因此 IBDP 六年總學費及兩路線差額均無法準確計算。已知項目相減後，IBDP 比 DSE 多 HK$14,900，尚未計入預備年學費。登記通知所列 HK$8,410 是 2026/27 F4 DSE／Prep Yr 的 9 月繳款，收費頁列 HK$84,100 為 S4 年費；校方沒有明確說明預備年全年收費，不能將這兩項直接等同或據此推算。 教育局 2026/27 收費證明書列一般中四年費 HK$84,100，生效日為 2026-09-01；證書未單列本地 F4 IBDP 預備年，不足以將一般中四收費套用到預備年。

以上只是把 2026/27 費率凍結六年的靜態學費比較，不是未來收費報價或預測；校方登記通知註明費用調整尚待教育局審批。費用亦未包括 IB 考試、書本、制服、交通、膳食、住宿、活動、交流、外部考試和大學申請支出；減免資格及續領另須個別核實。

來源說明 來源：SPCC Fee Remission and Financial Aid；2026 年 5 月一般申請人學費減免手冊（家庭收入、資產、家庭人數及年度申請規則）；2026/27 F2–F5 錄取名單及登記通知（F4 DSE／Prep Yr 9 月繳費）；費用／減免頁及寄宿費用、申請頁面於 2026-10-20 重開；2026/27 F2–F5 錄取名單與登記通知最近直接核對日仍為 2026-10-19。兩處寄宿費頁面的學年及 F1 適用範圍差異尚未獲校方解釋。費用調整仍須按教育局批准及校方當屆公告。 ✅ 本章公開費率與減免規則來自校方 2026/27 資料；💬路線總成本是列明假設下的靜態算術，不是未來報價。

教育王國一條持續至 2025 年 1 月的 SPCC 討論中，有兩名使用網名的家長分別以中一首學期和女兒中四的經歷，形容功課及測驗不多；其中一人提到中一首學期以期終考試為主。以上是個別家庭的自述，身份、路線及同屆代表性未能獨立核實；討論串不構成全校負擔水平或 DSE／IB 路線比較，也不能推定現屆安排。樣本不足以形成可靠的口碑排名。家庭可在簡介會追問當屆各年級的作業、測驗與考試節奏，以及 DSE／IB 路線和活動周對晚間及週末時間的影響。查看討論（教育王國，2024-11 至 2025-01）。

《Young Post》2024 年 4 月 4 日報道，SPCC 自 3 月 19 日起四天內進行四輪平板檢查，約 40 名中一學生受檢。報道轉述校方 3 月 28 日通告及書面回覆：檢查旨在瞭解學生在校內使用平板的情況和維護校園網絡安全；校方稱使用 USB 收集上課時段瀏覽記錄、安裝記錄和執行日誌，並會在檢查及適當跟進完成後永久銷燬相關原始數據；校方也稱家長和學生此前已簽署同意。私隱專員公署 3 月 28 日表示截至當日未收到相關投訴，並會主動聯繫學校瞭解。公署同一回應提醒機構須遵守《個人資料（私隱）條例》及六項保障資料原則；收集資料應為合法且直接相關的目的，範圍須足夠但不過度，並以合法公平的方法進行。這是一般原則說明，不是公署對 SPCC 個案是否合法的裁定。《Young Post》4 月 4 日報道，公署其後收到一項查詢並已聯繫學校，教育局要求校方檢視資料處理政策。報道記錄了學生對檢查透明度及學生協助檢查的擔憂；這是受訪學生意見，不是經獨立調查確認的違規結論。我們未找到能確認公署後續處理結果或校方現行檢查流程的原始文件，因此不推斷調查結論，也不把 2024 年事件當作現行做法。家長可書面詢問當前自攜裝置政策、檢查範圍和數據字段、誰能查看、保留及刪除時點、學生能否在場，以及是否存在課後監測。

來源說明 來源：私隱專員公署 2024-03-28 回應；《Young Post》2024-04-04 報道；教育王國討論串（2024-11 至 2025-01）。官方資料說明當時公署的回應；媒體轉述學校聲明並記錄學生意見；討論串只反映個別自述。

School Profile 將 whole person education、全球視野、音樂傳統和課外活動列為學校定位的一部分；資料也列出海外交流、國際會議、Student Activities Week 和 Rites of Passage。對喜歡音樂、表演、研究、交流和長期活動投入的學生，這種環境可能是優勢；但課外機會越多，時間管理要求也越高。

家長不應只問“活動多不多”，應問：活動是否與課堂衝突、是否有選拔、是否收費、是否需要週末或海外參與，以及學生在 DSE/IBDP 高峯期如何平衡。

1. F3 學生何時獲得 DSE/IBDP 選擇輔導？
2. IB 預備年申請是校內優先、外校同一標準，還是另有名額？
3. 小眾 DSE 選修科的最低開班人數和過去三年實際開班情況？
4. IBDP 每年各科實際開班情況和學生人數？
5. 英語能力不足或非華語學生可獲得什麼補底？
6. 學習支援、心理輔導和 SEN 評估由誰負責？
7. 寄宿費用、宿舍名額及週末安排是什麼？
8. 能否按屆別及 DSE／IBDP 路線提供申請人數、獨立獲 offer 人數、接受人數和最終註冊人數，並說明地區型 Student Exit 的定義？

2025–2026 School Profile 列出國際會議、姊妹學校交流、Student Activities Week、合唱團、交響樂團、管樂團、絃樂團、器樂課和資優音樂計劃等活動。校方資料寫明所有 Grade 9（F3）學生參加為期四周、在澳洲昆士蘭舉行的 Rites of Passage 戶外教育課程。校方 2026/27 F2/F3 插班招生頁要求相應申請者參加該 F3 夏季課程，並將其標為“self-funded”（自費）；這項措辭明確適用於該輪插班申請，不足以證明常規 F3 學生的費用條件完全相同。學校 2026/27 中一招生簡報另把 R.o.P. 列為繳費學生可申請助學金／資助的增益活動之一；這不代表每個家庭符合資格或必獲資助。校方 2024/25 年報記載，當屆全體 F3 學生完成為期 28 天的行程，在三個寄宿營地參與社區生活、戶外活動、探險及探究學習；年報稱參與者反饋正面，並認為項目有助韌性、領導力和個人成長。這是校方對 2024/25 執行及反饋的總結，不是獨立效果評估。年報未列實際費用、參與者數、資助金額、反饋方法或量化結果；在本輪核對的課程專頁、School Profile、插班招生頁、申請須知和招生簡報中也未見項目總價與資助細則。家庭仍應向學校確認當屆費用、資助申請、日期、保險與安全安排。查看 2024/25 年報的 R.o.P. 記錄。2027/28 中一 FAQ Q48 另說明，校方規定的活動可能收取全部或部分費用；自願參加的課外活動（例如樂器班）由學生支付。獲學費減免的學生可獲海外交流及課外活動津貼，但 FAQ 沒有列個別項目的金額、資格細則或可獲額度，預算時不應預先扣減。以上費用政策不說明每項活動的具體收費，也不代表所有項目都收費。以上是學校提供的學習機會描述，不代表每名學生都會參與所有其他活動；個別項目可能有甄選、名額、排期或另行收費。

校方《The Red Bricks》No.41（2026 年 9 月號）的 Looking Ahead 欄把 2026-11-14 至 22 日列為 Student Activities Week：F1 為本地戶外教育、F2 為南京歷史文化考察、F3 為本地 place-based education、F4–F5 為服務學習／實習／自選項目（香港或海外）。這是校方當時公佈的前瞻日程，不證明活動已實際舉行、每名學生最終參加或後續安排沒有更改；費用、選擇方式與資助細節未列。家庭要把活動安排當成日常規劃的一部分：詢問四周課程的日期、費用包含項目、學生支援與安全安排；確認交換、音樂訓練及比賽是否佔用晚間／週末；並與 F3 路線選擇及高中考試節奏一起看。若孩子已參與校外訓練或有固定照顧責任，先核對日曆比只看活動清單更實際。

公開 profile 能確認升學辦公室的職責和活動項目，但不足以判斷個別學生能否取得何種支援。校方《2023/24 學年為非華語學生提供的教育支援學校支援摘要》記錄：當年學校獲得教育局額外撥款，由專責教師／小組統籌向當年錄取的非華語學生提供支援；表內勾選中五中文銜接課程、定期與家長討論子女學習進度（包括中文）、提供選校／升學／就業資訊及文化共融活動。該表未勾選課堂內的中文支援方式，並明確說明措施會按每年學生需要和學校資源調整。這是 2023/24 學年記錄，不能推定後續年度仍有同樣項目、資格或名額。校方 2025/26 年度檔案頁截至 2026-10-19 仍列出這份 2023/24 支援摘要，未在該檔案頁列出更新學年的同類摘要；這只是檔案頁快照，不能證明校方沒有在其他頁面更新安排，也不代表當前沒有相關支援。2027/28 中一 FAQ 另稱校方有老師專責支援才藝計劃學生，以協助平衡課外活動／比賽與學業；公開資料未列支援對象年級、具體內容、頻率或人手容量，不能據此推定所有學生都可獲得同類個別服務。SEN 評估、心理輔導、當前非華語學生支援、學業補底、服務名額、輪候時間及是否另收費，仍需直接向學校核實。不要把“有相關部門／活動”擴大解讀成所有年級、所有需要都有固定名額。查看校方 2023/24 非華語學生支援摘要。

來源說明 來源：SPCC School Profile、Campus、招生及課程頁；運輸署 HKeMobility 1A 路線資料；個別支援安排須按當屆向學校確認。 ✅ 本章校園與支援事實按校方資料及 2024/25 年報記錄；💬家庭體驗判斷不代表每名學生的個人服務結果。

以下只作家庭篩選用的事實對照：統一採用 2026/27 本地生公開年費，並列學校目前公開的高中路線。學校招生年份、評核、學生規模和收費制度並不相同；費用不包括交通、膳食、校服、書簿、考試或活動，不能據此排列學校優劣。

學費口徑：SPCC、DBS、HKUGA 按各校明確標示的 2026/27 本地費率整理；DGS 2027/28 招生頁只稱 HK$42,000 為“current academic year”費率，本報告按 2026-10-19 核對時對應 2026/27 記錄，且不外推到 2027/28。DGS 校方另說明 2027/28 費率可能調整。DBS 的 IB bridging course 與 IB 文憑年級收費不同，DGS 與 HKUGA 按年級劃分。按 2026-10-19 核對，DBS 2027/28 申請正在開放，SPCC 將於 10-26 開始，HKUGA 將於 11-13 開始；DGS 第一階段已結束，但其後續階段仍按邀請進行，不能作為當前可公開新遞交的入口。SPCC、DBS、DGS 均未給同口徑申請總人數；HKUGA 公佈 80 個公開位置但未公佈申請人數，故均不能計算個人錄取概率。地區是按校方地址歸納，家庭仍應實測通勤。路線名稱也不代表每年所有科目組合均開班。

• 中一未獲錄取：在 SPCC 結果公佈前保留適用的 SSPA 選擇及另一所可申請的直資男女校；逐校記下申請、接受 offer 和交回學生資料表的截止日期，避免失去可執行的學位。
• IBDP 入軌或選科不符目標：在 F3 路線申請截止前向校方確認當前 FAQ 對當屆申請的適用性，並索取 F5 選科及科目分配規則；同時保留已核實的 DSE 科目組合及目標大學先修路徑。
• 費用、通勤或支援難以落實：以 2027/28 獲批費率、考試與活動費用、宿舍或交通和實際減免條件重算家庭預算；帶孩子具體需要向校方核服務頻率，比較成本和支持可持續的備選學校。

這些是港學薈的家庭行動建議；是否獲其他學校錄取、路線分配或資助，以當屆學校書面安排為準。

以上是依學校公開課程與支援安排整理的決策提示，不是對學生能力或錄取結果的預測。若家庭的預算、語言環境、身心支援或通勤無法配合，應把一所路線相近但成本／支援更可預測的學校放入 Plan B，不必等到申請失敗才開始找替代方案。

來源說明 比較數據來源：SPCC 校園地址、教育局 2025/27 非參加派位直資名單及家長承諾書說明、DBS 2027/28 招生與評分、DGS 2027/28 階段時程、DGS 2027/28 中一招生頁（甄選權重與階段時程）及現行學費、DGS 2026/27 插班招生與學費審批說明、DGS 中文重要日期、DGS 2027/28 招生流程、HKUGA 2027/28 申請指引、HKUGA 中一學額與甄選 FAQ、HKUGA 地址、DBS 教學語言政策、DGS 課程與教學語言；SPCC 教學語言見 School Profile 2025–2026，HKUGA 教學語言見其 2027/28 FAQ；各校收費與路線資料按對應官方頁面，核對日 2026-10-19。路線適配結論屬於平台分析；各校來源、學年與邊界見文末來源列表。 ✅ 本章比較數據按各校所列學年官方資料；💬路線適配結論是平台分析，不是學校等級或錄取概率。

1. 確認孩子年級、申請身份和正確招生入口。
2. 下載當屆申請說明，標記截止時間、文件和評核。
3. 把 DSE 與 IBDP 的大學目標、先修科和學習方式並列比較。
4. 索取當屆 F3–F4 分流、選科和轉軌書面說明。
5. 按路線列出學費、交通、住宿、活動、考試和大學申請成本。
6. 參加招生簡介會或校方安排的校園活動，記錄支援、住宿、開班條件和路線答覆。
7. 按早上上學時段測試真實通勤。
8. 準備至少一所預算、語言和路線都可執行的 Plan B。

• 中一取錄分母：2027/28 F1 已公佈評分權重、預計面試人數及結果時段；約 100 個外校申請位置和約 450 名預計面試者均不是申請總人數。約 17 個學校提名助學（FN）與獎學位置包含在中一總學額內；校方未公佈才藝計劃另有多少位置，也未說明提名位置與外校申請位置的交叉口徑。實際申請人數、各途徑取錄人數和最終註冊數均待公佈，因此不能計算錄取率。
• 大學出口口徑：校方 2024/25 年報列出 Student Exit 地區分類，並按路線列出 103 名 JUPAS 申請者、57 名 IBDP 個別大學申請者及部分 offers；2020–2025 海外院校表提供 offer 次數，University Offers 頁面另列 Class of 2026 部分院校 offer 數和牛津／劍橋屆別敍述。Student Exit 是否代表最終註冊、各屆申請人數、獨立受 offer 人數、接受與註冊人數，以及按 DSE/IBDP 拆分的完整去向仍未說明；Profile 的“100% entry”也沒有可重算的 cohort 分母，不能據此視為完整畢業去向或錄取率。
• IBDP 路線分配：校方公開約 60 人、三班的現況；當屆實際路線人數、分配條件、選修科開班及轉軌規則仍須向學校確認。
• 家庭實際成本與服務容量：住宿、交通、考試、活動及個別學習支援的實際費用、資格、名額和服務頻率，須按家庭情況向學校確認。
• 個人成績呈現：學校不發 GPA 或年級排名，校內成績又不等於外校 GPA；申請前應直接詢問預測分數與推薦資料如何呈現。

來源說明 本報告引用 SPCC 2025–2026 School Profile、2024/25 Annual School Report、2026 公考頁面、2027/28 中一申請須知及 FAQ、課程、收費、寄宿及學校發展計劃；中一招生網頁及 FAQ 最近複核日：2026-10-20；申請須知最近成功重讀日期：2026-10-19；公開考試結果最近複核日：2026-10-19；其他資料按各節註明日期。

這張日曆是港學薈的家庭規劃建議，不是校方公佈的強制流程。學校當屆分流安排如有更新，以校方書面通知為準。

來源說明 最終申請、收費、課程、支援和住宿安排以學校當屆書面公告為準。中一招生網頁及 FAQ 最近複核日：2026-10-20；學費／減免資料最近複核日：2026-10-20；公開考試結果最近複核日：2026-10-19；其他資料按各節日期。 ✅ 本章招生清單和未知事項回指相應校方資料；💬最後匹配和 Plan B 為平台建議，不構成入學建議。