升学规划
先看方向，再选学校
先选孩子现在的阶段，再看 DSE、IB 或 A-Level。接下来会按你的选择，列出相关学校、工具和资料。
你的清单
看过的学校，可以先留下来
候选清单只保存在这个浏览器，不会上传到伺服器。
02 / 再看升学方向
DSE、IB、A-Level，先看哪一条？
03 / 路线工作台
先把家庭条件放进去，再看下一步
这里不是测验，也不会计算录取概率。它只把你目前的方向、限制和待核实问题整理出来，方便下一步比较学校和路线。
当前主线
尚未决定
以目前选择为工作假设，后续可以随时更改。
下一次决策
先选择当前阶段
需要留意
先把学费、交通、课外活动和额外支援成本列出来，再比较学校。
备选路线：先比较三条路线
以上是当前家庭条件下的整理结果，不是路线匹配度、录取预测或学校排名。
05 / 路线比较矩阵
先比较要核对的东西，再比较学校名称
这不是路线排名、匹配分数或录取预测，而是一张比较工作表：把制度、校本资料、成本和后手放在同一个框架内。
| 比较维度 | DSE本地课程与公开考试路线，下一步要把学校实际科目、选科和本地／海外出口分开核对。 | IB国际课程框架，下一步要先确认学校开办的学段、语言、评核方式和衔接安排。 | A-Level以国际考试资格为主，下一步要核对考试局、科目组合、成绩要求和目标地区申请规则。 |
|---|---|---|---|
| 先确认什么 | 学校是否提供完整高中阶段、哪些选修科，以及实际教学与评估安排。 | 学校提供 PYP、MYP 还是 DP；是否由同一校网衔接，及实际授课语言。 | 学校提供 IGCSE、AS 还是 A-Level；考试局和目标科目是否固定。 |
| 主要比较材料 | 学校课程文件、科目表、HKDSE 及 JUPAS 当届官方资料。 | IB 官方课程资料、学校 subject guide、评核及升学要求。 | 考试局 syllabus、学校科目表、院校入学要求及申请时间线。 |
| 不能直接推断 | DSE 成绩或学校名次不能直接等同个人录取机会。 | 有 IB 课程不等于每个学段都开办，也不代表所有出口都相同。 | A-Level 名称不等于每所学校的科目、考试局和海外认可完全相同。 |
| 需要列入成本 | 学费、交通、补习／支援、考试和申请的时间成本。 | 学费、评核与活动要求、额外支援，以及转换路线的成本。 | 学费、考试费、科目补强、申请费和目标地区的生活成本。 |
| 保留的后手 | 按孩子进度保留其他课程资格或不同升学申请渠道。 | 先确认转换窗口，不把国际课程当作不能回头的单一路线。 | 按目标地区和科目需要，保留 DSE 或 IB 的比较资料。 |
表内的路线描述是研究框架，不代表所有学校或大学的实际要求；涉及开办、科目、收生、费用和截止日期，必须逐校逐年核实。
先把问题说清楚
规划时，家长最先要弄清楚的几件事
应该先选路线，还是先选学校？
建议先看孩子现阶段和目标出口，再比较 DSE、IB 或 A-Level。路线确定到需要的程度后，再按课程、学段、地区、性别和费用逐校核对；路线不是学校排名，也不代表一定能升读某所学校。
选了 DSE、IB 或 A-Level 后，学校会怎样显示？
系统会把资料中有已核实课程或衔接线索的学校优先显示，再按你填写的阶段和学校条件筛选。没有直接路线记录的学校不会自动被判定为不适合，仍应查看学校官网和当年招生资料。
小学阶段选 IB，应该看什么？
先看学校是否实际开办 IB，以及开办的是 PYP、MYP 还是 DP；再核对适用年级、语言、评核、升中衔接和费用。小学有 IB 课程不等于之后一定能在同一校或同一路线升读。
规划结果可以当作录取预测吗？
不可以。规划结果是根据你提供的条件和目前可核实的公开资料整理出的候选清单，不能代替学校收生决定、教育局派位结果或考试成绩，也不代表个人录取机会。
06 / 中学资料台账
先把学校资料补齐，再谈路线建议
这是一份公开的资料模型和核验台账，不是学校排名。学校只有在每个关键字段都有来源、适用学年和核验记录后，才适合进入路线比较。
07 / 候选学校核对
把候选学校带进这条路线
这里不会替学校补资料，也不会自动判断适合度。每一项只是一个核对记录，完成前应先找到学校或官方来源。
资料会继续补齐。现在先把阶段和方向定下来；学校资料、工具和核验记录会按你的选择展开。