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· ✅ 多方核实：政府公开数据（教育局《小学概览》2025／《小一入学统筹办法》／各校网小学名册）或多个独立来源交叉确认
· 单一可靠来源：正规媒体报道或官方信息，未经第二个来源交叉验证
· 有限来源·仅供参考：家长讨论区／单一匿名帖等，可信度有限
· 主观分析：专家观点／分析，非事实陈述
所有客观数据已尽可能注明来源，一经发现更准确的资料将立即更新。主观分析部分不构成入学建议。
教育局《小学概览》列出本校的校舍占地面积是约 1,791 平方米。
这是本报告覆盖的学校中最小的一所。对照同批：圣公会主风小学 1,200 平方米（更小，见其专属报告）、圣安当小学 7,760 平方米、圣公会德田李兆强小学 11,254 平方米。1,791 平方米要容纳 18 个课室与 15 班，空间余裕非常有限。
这不必然是缺点——小校有小校的紧密感，市区旧校的土地条件本来就这样。但它是选校时最需要提前接受的一项，因为它无法通过任何校内安排改变。✅ 教育局《小学概览》2025
总分：28 · 等级：B（数据来源：本平台四因子评级 v9，2026-09）
解读：锚点分 45 是「没有联系或直属中学」的基准分。竞争分 40 对应九龙城 34 校网：该网内有协恩中学附属小学与圣罗撒学校两所带中学关系的女校，家长整体投入度高，属竞争偏上的校网。
世袭分 18 来自校龄与办学团体——圣公宗（香港）小学监理委员会、校史五十二年，校友网络具跨代基础。共识分为 0，说明它不在全港排名讨论的视野内。
一句话：这是一所「校史五十二年、位于九龙城核心地段、但校舍只有 1,791 平方米」的圣公会资助小学。它的分数不算低（28 分），但空间条件是本批最紧的。
圣公会圣匠小学 1974 年创校，位于九龙城贵州街，校训「非以役人，乃役于人」——圣公会学校最常见的校训。五十二年校史，在九龙城这个旧区里属于中期的一批学校。
校舍面积是理解这所学校的起点。1,791 平方米、18 个课室、15 班（本学年 14 班）。把这个面积与班级数放在一起算，平均每班占用的校园面积在本报告中是最小的一档。
它带来的实际影响可以从设施清单看出来。《小学概览》列出的特别室只有 5 间：电脑室、学活动中心、音乐室、常识室、视艺室；其他设施是食物部、篮球场、社工室。
这份清单的特点是「每一样都是必需的，没有余量」。电脑室、音乐室、常识室、视艺室属小学标准配置；活动中心与社工室对应学生活动与支援。但没有 STEAM 室、没有语言室、没有多用途活动室、没有礼堂或剧场、没有跑道。同批不少学校会列出十项以上的特别室，本校只有五项——这不太可能是学校不想做，更可能是空间条件所限。
教学组织上，本校设精英班。《小学概览》的班级教学模式写道：「全校推行小班教学，四至六年级设精英班。」两点信息：一是小班教学覆盖全校；二是精英班从四年级开始，覆盖小四至小六三个年级。这与本报告覆盖的部分学校（不设精英班）形成对照。
学校特色的四条，取向比较集中。《小学概览》列出的是：① 加强国情教育，安排师生内地交流团，让所有人均有机会认识祖国，培养爱国情怀；② 丰富学生全方位学习经历，包括香港历史博物馆「国家安全展览厅」、香港文化博物馆、铁路展览、香港科学馆，以及观赏音乐剧与到电影院看电影；③ 安排学生历奇训练，鼓励学生突破自我、建立信心；④ 举办幼升小、小升中的衔接活动，加强与幼稚园及中学的联系。
四条里有两条（第一条与第二条的一部分）与国情教育直接相关，第三条是历奇训练，第四条是升学衔接。「让所有人均有机会」这个措辞值得注意——它强调的不是选拔性的交流团，而是覆盖全体学生。「历奇训练」也是本报告覆盖学校里较少见的一项公开安排，通常指户外或营地的挑战活动，与建立信心、突破舒适区有关。
需要如实指出的短板有四项。第一，校舍 1,791 平方米，为本报告最小，户外与特别室的空间余裕有限。第二，不设校车——对住得较远的家庭，通勤要完全自行安排。第三，支援特殊教育需要设施只列出两项（斜道、畅通易达升降机），少于同批多数学校。第四，本学年班数由 15 减至 14 班，减少一班。此外，教学语言栏只写「中文」，概览未公开英文科课时与 NET 人数。
- 住九龙城 34 校网（土瓜湾、马头角、乐民新村一带）
- 偏好小规模学校——15 班以下，师生彼此容易熟悉
- 希望孩子在四年级起有精英班的路径
- 看重全方位学习经历——内地交流团、博物馆参观、音乐剧与电影观赏
- 认同国情教育与历奇训练的安排
- 基督教家庭——宗教分可实际运用
- 重视校园空间与设施——校舍仅 1,791 平方米，特别室 5 间，无礼堂、跑道或 STEAM 室
- 需要校车接送——本校不设校车
- 不希望孩子被编入精英班——本校小四至小六设精英班
- 需要联系或直属中学的升中保障——本校三者皆无
- 住新界或港岛，通勤到九龙城成本高
来源说明 来源：教育局《小学概览》2025（全名、校网、类型、办学团体、创校年份、校训、教学语言、校舍面积、课室与班级数、教师数据、联系中学栏位、特别室与设施、支援有特殊教育需要学生的设施、班级教学模式、学校特色、校车）· 教育局《自行分配学位阶段 各小一学校网小学名册》（2027 年度自行分配学额）· 本平台四因子评级 v9（参考·非官方）
1,791 平方米意味着什么
《小学概览》列出本校校舍占地约 1,791 平方米、18 个课室、本学年 14 班。把这组数字放在本报告覆盖的学校中比较：
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这张表里有两所学校特别小：圣公会主风小学 1,200 平方米却开 24 班（平均每班占用面积更少），本校 1,791 平方米开 14 班。两所都是市区旧校，土地条件受限于建校年代的市区规划。
面积小带来的实际影响，从设施清单可以直接看出来：
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这份清单里没有的东西值得留意：没有礼堂、没有剧场、没有跑道、没有 STEAM 室、没有语言室、没有多用途活动室、没有图书馆（概览未列出）。
本报告覆盖的多数学校会列出十项以上特别室。本校只有五项——这不是学校愿不愿意做的问题，而是 1,791 平方米放得下多少的问题。
① 集会与大型活动在哪里举行？没有礼堂的学校通常用篮球场或活动中心，雨天怎么办是实际问题。
② 图书馆在哪里？概览未列出图书馆；如果没有独立图书馆，阅读资源是怎么安排的？
③ 体育课的场地安排。只有一个篮球场，14 班同时段的体育课如何排？会不会需要外借场地？
这三题问下来，你才知道 1,791 平方米在实际运作中意味着什么。
精英班：小四至小六
《小学概览》的班级教学模式原文是：「全校推行小班教学，四至六年级设精英班。」
两点信息：小班教学覆盖全校（一至六年级）；精英班从四年级开始，覆盖小四、小五、小六三个年级。
这与本报告覆盖的另一类学校形成对照——有的学校明确不设能力分班（例如保良局陈溢小学的「每级四班平均分班」、基督教宣道会宣基小学的「本校不设精英班」）。两种做法各有道理，但对家长的含义不同。
需要问清的是：每级设几班精英班？按什么成绩编班？名单多久检讨一次、能否流动？非精英班的教学内容与精英班有什么实际差别？这四题决定了四年级那道分水岭对孩子意味着什么。
另外要注意一个时间点：本校是「小四」开始设精英班，不是小三。这意味着孩子有一至三年级三年的适应期。
四条学校特色：两条与国情教育相关
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三点观察。
「让所有人均有机会」这个措辞值得注意。不少学校的内地交流团是选拔性的（名额有限、按表现挑选）；本校的表述强调的是覆盖全体学生。这一点如果属实，对家庭的预算与孩子的参与机会都有实际影响——但交流团的费用、名额与年级覆盖，概览没有交代，需要向学校确认。
「历奇训练」是本报告覆盖学校里较少见的公开安排。这类活动通常指营地或户外挑战项目，与建立自信、突破舒适区有关。它与「精英班」放在一起看，呈现出一个比较完整的取向：学业上分层推进，同时在非学业层面用体验活动建立信心。
全方位学习的地点集中在博物馆与表演场所。香港历史博物馆、文化博物馆、科学馆、音乐剧与电影院——这些活动需要交通与场地安排，对一所没有礼堂、校舍只有 1,791 平方米的学校来说，把学习带到校外是空间受限条件下的合理选择。
师资
教师 39 人；曾接受师资培训 95%；硕博或以上 36%；10 年或以上年资 48%。
四项数据在本报告覆盖的学校中属中等：硕博 36% 属中等；10 年或以上年资 48% 属中等偏低；师训覆盖率 95% 略低于同批普遍水平（98%–100%）。39 位教师对应 14 班，平均每班接近三位教师，在本报告中属偏宽松的配置——小校的班级数少，班师比反而可能更好。
⚠️ 教学局限（诚实指出）
- 校舍仅 1,791 平方米，为本报告最小。特别室 5 间，无礼堂、跑道、STEAM 室或语言室；概览亦未列出图书馆。✅《小学概览》2025
- 不设校车。住得较远的家庭需完全自行安排通勤。✅《小学概览》2025
- 小四至小六设精英班。每级设几班、编班标准、检讨频率与班级间的内容差异均未公开。✅《小学概览》2025
- 本学年班数由 15 减至 14 班。规模在收缩，值得了解原因与未来开班规划。✅《小学概览》2025
- 支援特殊教育需要设施只列出两项（斜道、畅通易达升降机），少于同批多数学校。✅《小学概览》2025
- 教学语言栏只写「中文」，英文科课时与 NET 人数未公开。✅／校方未公开
- 内地交流团的费用、名额与年级覆盖未公开。✅／校方未公开
来源说明 来源：教育局《小学概览》2025（校舍面积与班数、特别室与其他学校设施、支援有特殊教育需要学生的设施、班级教学模式、学校特色、教师数据、校车）· 专家分析部分为主观判断
关键事实
教育局《小学概览》的三条相关栏位全部是「-」。「圣公会」是办学团体，不是升学通道——同体系的中学与本校之间没有制度性的中一学额保留安排。✅ 教育局《小学概览》2025
九龙城 34 校网的升中环境
34 校网是本报告覆盖的校网中竞争偏上的一档。原因很直接：网内有协恩中学附属小学（直属协恩中学）与圣罗撒学校（直属圣罗撒书院）两所带中学关系的女校，家长的注意力集中在这两所上。同网还有保良局何寿南小学（联系保良局第一张永庆中学）、中华基督教会湾仔堂基道小学（九龙城，一条龙）等。
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对本校而言，一个实际的变量是班数少。14 班、每级约 2 至 3 班，同年级学生人数不多。小规模的好处是老师对每个学生的情况掌握得更细，升中辅导可以更个性化；代价是校内的比较基准样本小，家长不容易判断孩子的全港位置。这一点需要靠校外可比的指标来补充。
三条路，本校学生实际会走哪条
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本校公开的「历奇训练」与「全方位学习经历」在中一自行分配学位阶段可以成为面试材料——尤其对重视学生表达与承担能力的中学，这类经历是具体的例子。但这是「有利」，不是「保证」。
⚠️ 升中风险提示
- 不要把「圣公会」当成升学体系。概览三条相关栏位均为「-」。判断依据永远是概览栏位。专家分析
- 小规模学校需要靠校外指标校准。每级约 2 至 3 班，校内名次的意义需要与全港水平对齐来看。专家分析
- 校方未公开升学表述。《小学概览》没有给出升中数据或去向描述；选校前应直接向学校索取，并追问 Band 1 占比与毕业生人数。✅《小学概览》2025 · 专家分析
- 没有保留学额，呈分试的容错率低。孩子需要在小五下学期至小六的呈分试中保持稳定；规划应在四年级开始。专家分析
- 九龙城区中学的 Banding 未被完整收录。本平台评级数据的中学部分覆盖全港约 120 所较受关注的中学；请以教育局《中学概览》与各校公布的收生资料为准。数据覆盖有限
来源说明 来源：教育局《小学概览》2025（一条龙／直属／联系中学栏位）· 教育局《中学学位分配办法》· 本平台中学 Banding 参考（非官方，覆盖全港约 120 所）
录取难度总评
中等。资助小学收生走教育局的小一入学统筹办法，不设面试、不收 portfolio。2027 年度自行分配学额 38 个——按约 50% 推算，小一总学额约 76 个（每级约 2 至 3 班）。38 个自行分配学额在本报告覆盖的学校中属偏少的一档（同批多在 50–90 个）。✅ 教育局《自行分配学位阶段 各小一学校网小学名册》
要同时看两面：学额少，意味着同一分数段的抽签压力相对集中；但本校所在的 34 校网内，家长的注意力主要集中在协恩附小与圣罗撒两所女校上，本校的实际申请人数未必高。
途径一：自行分配学位（约占学额 50%，2026 年 9 月申请）
自行分配学位不是「所有申请者一起按分排队」。按教育局《小一入学统筹办法》，它分为两类：
· 甲类（必收）：申请儿童的兄／姊正在该校就读，或父／母在该校任职。这类学额约占全校小一学额的 30%，凡属此类别的申请儿童，必获取录；未能用尽的学额，学校可按「计分办法准则」自行分配。
· 乙类（计分）：按「计分办法准则」收生，占学额不少于 20%。若申请人数超过学额，学校须按下列准则甄选，而且不可进行任何形式的面试或笔试。
计分办法准则（八项）——申请儿童只能在第 (一) 至 (五) 项中选一项填报，在第 (六) 及 (七) 项中亦只能申报其中一项：
(一) 父／母全职在与该校同一校址的幼稚园或中学部工作（20 分）
(二) 兄／姊在与该校同一校址的中学部就读（20 分）
(三) 父／母为该校校董（20 分）
(四) 父／母或兄／姊为该校毕业生（10 分）
(五) 首名出生子女（即家庭各子女中最年长者）（5 分）
(六) 与该校办学团体有相同的宗教信仰（5 分）
(七) 父／母为该校主办社团的成员（5 分）
(八) 适龄的儿童（即翌年九月开课时年满 5 岁 8 个月至 7 岁）（10 分）——此项家长毋须申报，电脑按申请儿童出生日期自动计算。
因此计分制的总上限是 35 分（(一) 至 (五) 最高 20 分 ＋ (六) 或 (七) 5 分 ＋ 适龄 10 分），不是坊间流传的「100 分制」。
同分怎么办：若同分申请人数超过剩余学额，学校须以随机方式甄选（自行抽签或交由教育局中央处理），并预先通知家长所采用的方法。
来源：教育局《小一入学统筹办法》官方说明（自行分配学位 · 甲类／乙类 · 计分办法准则）· 教育局《小一入学统筹办法（供家长参阅）》2027 年度第 8–13 页
这所学校的分数结构
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把三项叠加，同信仰的旧生家庭可达 30 分（适龄 10 ＋ 首名 5 ＋ 宗教 5 ＋ 旧生 10）。在只有 38 个自行分配学额的情况下，分数的高低比学额多的学校更关键——因为分母小，高分的申请者更容易把名额占满。✅ 教育局《小一入学统筹办法》
途径二：统一派位（约 2027 年 1 月填表）
统一派位分甲部（占一成，全港任选，最多 3 所）与乙部（占九成，限所属校网）。本校属 34 校网，涵盖土瓜湾、乐民新村、马头角、晓晖华庭、海悦豪庭、欣荣花园一带。✅ 教育局《自行分配学位阶段 各小一学校网小学名册》
34 校网的填表策略有一个常见问题：网内两所最受关注的小学都是女校（协恩附小、圣罗撒）。男孩家庭在这个校网里的选择相对少，本校作为男女校，是其中一个实际选项。这一点在填表时值得纳入考虑。
34 校网内的志愿策略
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2027/28 年度关键日期（官方）
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✅ 教育局《小一入学统筹办法（供家长参阅）》2027 年度
提升入读机会的 5 个做法
- 先确认住址属 34 校网。土瓜湾、马头角一带的街道与屋苑界线不直观；用教育局的地理资讯地图逐点核对，并准备认可的住址证明。✅ 教育局《小一入学统筹办法》·《认可居住地址证明》
- 基督教家庭先确认「相同宗教信仰」的定义。办学团体为圣公宗（香港）小学监理委员会；教育局要求家长在申请前直接向学校查询。✅ 教育局《小一入学统筹办法》
- 旧生家庭把毕业证明找出来。五十二年校史，10 分旧生分是可操作的加分路径——在 38 个学额的规模下尤其重要。✅ 教育局《计分办法准则各项目的所需文件》
- 参观时先看空间条件再谈其他。1,791 平方米、5 间特别室、没有礼堂与跑道——建议实地感受一次，判断家庭能否接受。专家分析
- 把精英班的分班规则问清楚。小四起设精英班；设几班、按什么成绩分、能否流动，这四题决定了四年级那道分水岭的影响。专家分析
来源说明 来源：教育局《小一入学统筹办法（供家长参阅）》2027 年度 · 教育局《自行分配学位阶段 各小一学校网小学名册》· 教育局《计分办法准则各项目的所需文件》· 教育局《认可居住地址证明》· 专家分析部分为主观判断
插班：14 班规模，空缺更看时机
资助小学的班级数与每班人数由教育局规划，插班名额来自在读学生退学或转校留下的空位。本校本学年 14 班（每级约 2 至 3 班），规模小：
- 空缺数量少——单一年级出现两个以上空位的机会不高；
- 较集中的窗口是暑期（6–8 月）与小一注册后（11–12 月）；
- 小二至小四成功机会通常高于小五、小六——小五下学期起进入呈分试；
- 若目标是避开或赶上精英班的分班节点，插班年级的选择要留意：精英班从小四开始。
申请材料与考核（一般做法）
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《小学概览》不公开各校插班政策，以上属资助小学常见做法，实际安排请直接向学校查询。一般做法整理 · 非该校公布文件
叩门：用「服务」与「历奇」两条线呼应校训与特色
本校有两条可以呼应的线索：校训「非以役人，乃役于人」（服务取向），以及学校公开安排的历奇训练（突破自我、建立信心）。求位信最有效的写法，是举出一件孩子主动帮助别人或克服困难的具体事——这两类经历正好对上学校的两条公开线索。
第一段｜孩子是谁：姓名、现读幼稚园、申请年级；两句话写具体行为，不堆形容词。
第二段｜为什么是这一所：写具体接触点——参加开放日、看过校园、住在 34 校网、认同圣公会的服务取向、家中有旧生渊源（如有，务必附证明）。
第三段｜孩子与学校的连接点：举一项与学校资源对应的具体经历（服务或照顾他人、户外或挑战活动、艺术与视艺室或音乐室、阅读与常识室）。
第四段｜请求与联络：请求一次面谈机会，附联络方式。
附件：成绩表 · 操行纪录 · 活动或服务证明 · 领洗证明（如适用）· 旧生毕业证明（如适用）。
长度：一页 A4。
叩门时间表
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来源说明 来源：资助小学插班与叩门的一般做法整理（非该校公布文件）· 教育局《小一入学统筹办法》注册安排 · 专家分析部分为主观判断
本报告撰写期间，未能取得香港本地家长讨论区（教育王国／Baby Kingdom 等）针对圣公会圣匠小学的足够独立帖文样本，因此本章不提供「家长最满意的 5 点／最不满的 5 点」式清单。本校共识分为 0，反映公开讨论量有限。
以下列出可核实的公开信息，并标明来源。口碑样本不足，本章以官方资料替代
可核实的正面信号
- 校史五十二年（1974 年创校），圣公宗办学，校友网络具跨代基础。✅《小学概览》2025
- 班师比偏高。39 位教师对应 14 班，平均每班接近三位教师，班师比 1:2.6。✅《小学概览》2025
- 全校推行小班教学。✅《小学概览》2025
- 提供四年级起的精英班路径。对学业较强的学生有明确的推进通道。✅《小学概览》2025
- 公开安排「历奇训练」——鼓励学生突破自我、建立信心，这在小学的公开资料中不常见。✅《小学概览》2025
- 全方位学习经历具体。香港历史博物馆「国家安全展览厅」、文化博物馆、铁路展览、科学馆；观赏音乐剧与到电影院看电影。✅《小学概览》2025
- 内地交流团强调「让所有人均有机会」，措辞指向覆盖全体学生而非选拔。✅《小学概览》2025
- 设幼升小与小升中的衔接活动，主动加强与幼稚园及中学的联系。✅《小学概览》2025
需要留意的信号
- 校舍仅 1,791 平方米，为本报告最小。特别室 5 间；无礼堂、跑道、STEAM 室或语言室；概览亦未列出图书馆。✅《小学概览》2025
- 不设校车。通勤需家庭自行安排。✅《小学概览》2025
- 小四至小六设精英班，编班标准与检讨频率未公开。✅《小学概览》2025
- 本学年班数由 15 减至 14 班。✅《小学概览》2025
- 自行分配学额仅 38 个，属本报告偏少的一档。✅《各小一学校网小学名册》
- 支援特殊教育需要设施只列出两项。✅《小学概览》2025
- 教学语言栏只写「中文」；英文科课时与 NET 人数未公开。✅／校方未公开
你可以怎样自己补上这块信息
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第一行是本报告最实用的一项建议。1,791 平方米是一个只能亲眼判断的数字。平面图看不出孩子有没有地方跑、集会时会不会挤；站在操场上看一眼，答案就出来了。
来源说明 来源：教育局《小学概览》2025（创校年份、校舍面积与班数、特别室与设施、支援有特殊教育需要学生的设施、班级教学模式、学校特色、教师数据、校车、联系中学栏位）· 家长口碑部分因样本不足未引用
九龙城 34 校网内的常见选择
34 校网涵盖土瓜湾、乐民新村、马头角一带，网内学校约 20 所。下表选取家长常一并考虑的几所。✅ 教育局《小学概览》2025 ·《自行分配学位阶段 各小一学校网小学名册》
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三点观察。
34 校网内两所最受关注的小学都是女校。协恩中学附属小学（直属协恩中学，A+ 级）与圣罗撒学校（直属圣罗撒书院，A 级）。这意味着男孩家庭在这个校网内的带关系选项很少——本校作为男女校，是其中一个实际选择。
网内另有三所带中学关系的男女校或官立校。保良局何寿南小学（联系保良局第一张永庆中学）、中华基督教会湾仔堂基道小学九龙城（一条龙）、以及两所官立小学（农圃道、马头涌，各有联系中学）。
本校的差异化在「小」。14 班、每级约 2 至 3 班，班师比偏高（39 位教师对 14 班）。对于希望在小学阶段获得较多个别关注的家庭，小校是优点；对于重视设施与活动空间的家庭，1,791 平方米是硬约束。这是一个取舍，不是好坏之分。
本校在 34 校网内可以确认的位置
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选择决策树
→ 是 → 网内学校都可放入乙部名单，进入第二步
→ 否 → 乙部无法选本校，只能靠甲部（名额少）或叩门，先算清可行性
→ 能，甚至偏好小校的紧密感 → 本校的班师比与个别关注是加分项
→ 不能，重视设施与活动空间 → 同网多所学校的校园面积更大，可一并比较
→ 女孩且接受女校 → 协恩附小（直属协恩中学）与圣罗撒（直属圣罗撒书院）是网内带直属关系的最强选项
→ 男孩，或不考虑单性别学校 → 本校与何寿南、基道（九龙城）等男女校可一并比较
→ 圣公宗／基督教 → 本校可多取 5 分
→ 家中有本校旧生 → 可多取 10 分（五十二年校史）
→ 两者皆无 → 15 分起步；本校仅 38 个自行分配学额，分母小，分数更关键
来源说明 来源：教育局《小学概览》2025（各校类型、性别、宗教、联系／直属／一条龙中学、校舍与班级资料、教学模式、设施）· 教育局《自行分配学位阶段 各小一学校网小学名册》（2027 年度自行分配学额）· 本平台四因子评级 v9（参考·非官方）
值不值？
免学费，所以问题不是「值不值」，而是适不适合。
在这所学校，你得到的是：1974 年创校、五十二年校史与圣公宗的校友基础；14 班的小规模与偏高的班师比（39 位教师对 14 班）；全校小班教学；小四至小六的精英班路径；公开安排的历奇训练与全方位学习经历（博物馆、音乐剧、电影）；强调「让所有人均有机会」的内地交流团；以及幼升小、小升中的衔接活动。
你要接受的是：校舍仅 1,791 平方米，为本报告最小；特别室 5 间，无礼堂、跑道、STEAM 室或语言室；不设校车；小四至小六设精英班；本学年班数由 15 减至 14；自行分配学额仅 38 个；支援特殊教育需要设施只列出两项；没有联系或直属中学。
一句话定调：这是一所把「小」用到极致的九龙城旧校——班师比偏高、活动安排具体、升学衔接主动，代价是 1,791 平方米这个无法改变的空间条件。选它之前，请先站进校园看一次。
投入 vs 回报
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回报：六年免费教育、小校的个别关注、偏高的班师比、具体的活动安排与升学衔接。代价：空间条件为本报告最紧；不设校车；升中没有制度性保障。
⚠️ 风险提示
- 1,791 平方米是无法改变的条件。特别室 5 间、无礼堂与跑道、概览未列出图书馆。建议实地感受后再决定。✅《小学概览》2025
- 不设校车。通勤要完全由家庭安排。✅《小学概览》2025
- 小四至小六设精英班。设几班、按什么标准、能否流动，必须现场问清，否则无法评估标签效应。✅《小学概览》2025
- 班数由 15 减至 14，规模在收缩。建议了解近三至五年小一开班数的变化。✅《小学概览》2025
- 自行分配学额仅 38 个，分母小。高分申请者更容易占满名额，15 分起步的家庭要有两手准备。✅《各小一学校网小学名册》
- 英文强度未公开。教学语言栏只写「中文」；英文科课时与 NET 人数须向校方查询。✅／校方未公开
Plan B 推荐
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一句话行动建议
来源说明 本报告的主观分析部分为专家观点，不构成入学建议。学校收生安排、班级数、收费与设施每年可能调整，请以校方及教育局当年公布为准。报告生成日期：2026 年 9 月。