培僑小學

培僑小學的中文科設有兩條軌道：每個年級 2 至 3 班為「普通話班」（以普通話教授中國語文），其餘為「粵語班」。家長報名時可以表達意願，實際編班由校方決定。這一點對內地來港家庭尤其重要——如果孩子普通話是強項、粵語還在學，普通話班能顯著降低頭兩年的適應成本。✅ 校方官網

英語方面，校方設有校本英語課程，涵蓋 Phonics（自然拼讀）、Sight Word（常見字）與 PLPR（閲讀計劃），並聘請外籍教師。中文、英文、常識三科均設校本閲讀課程，配合全校推動的每日閲讀習慣。✅ 校方官網

資訊科技獨立成科，同時與各科融合；其他科目包括數學、普通話、音樂、體育、視藝、生活及情意教育，另有聯課活動與學校評估政策。✅ 校方官網

教統局（現教育局）校外評核拿到的七項「優異」涵蓋策劃與行政、專業領導、學校文化、教職員管理、課程策劃與管理、與家長及外間聯繫、自我評估。這類外評由官方人員進行，不是自我宣傳。✅ 校方官網

另有10 項行政長官卓越教學獎、獲獎教師 35 人次，覆蓋藝術教育、體育、中文、英文、數學、課程領導、價值觀教育、德育及公民教育七個範疇；校方稱是全港唯一在中、英、數三個主科都曾獲獎的學校。✅ 校方官網

全校 30 班、每級 5 班，學生近 750 人，班師比 1:1.9。每天設「班主任課」，部分班級實施「雙班主任制」，即兩位老師共同負責一個班，對學生的日常關顧密度高於一般資助小學。校舍為千禧校舍，位於小西灣富怡道 12 號。✅ 校方官網 · 教育局學校概覽

這是家長搜「培僑」時最容易踩的坑。香港有三所以「培僑」為名的學校，關係完全不同：

關鍵分別在這裏：培僑書院是一所「一條龍」學校，但它的一條龍指的是「培僑書院自己的小學部直升培僑書院中學部」，跟東區的培僑小學是兩所獨立學校。培僑書院自行收生、學費約 $25,980／年，與免費資助的培僑小學不是同一條路。✅ 教育局學校概覽

「聯繫」是香港升中派位制度裏最弱的一層關係。它不保證學位，只讓聯繫中學在統一派位階段為聯繫小學的學生保留一部分學額（比例遠低於直屬，更低於一條龍），其餘仍要憑呈分試成績和派位運氣。

反映在評分上：培僑小學的錨點分原始值很高（因為聯繫到 Band 1A 的培僑書院），但按聯繫關係的權重摺算後落到 64 分。這個落差就是「有通路」與「有保障」之間的距離。

Banding 為綜合公開數據評估（非官方）。兩所中學的初中錄取都不只看聯繫學額——培僑書院的主要生源來自它自己的小學部。

中度競爭。培僑小學是資助小學，收生完全走教育局的小一入學統籌辦法，不設自行招生的面試。競爭分 30（偏低）反映它在全港層面不算熱門；但在 16 校網之內，它的口碑位於前列，區內家長的實際競爭會比分數顯示的更高。小一學額 63 個。✅ 教育局小一名冊

資助小學的自行分配學位靠「計分辦法準則」，不看面試、不看 portfolio。分數由家庭與學校的關係決定：

培僑小學沒有宗教背景，所以「宗教 5 分」這一項用不上，這是它在實際計分上比同區教會小學少一格的地方。有兄姊在讀的家庭（20 分）幾乎穩入；其餘家庭就要看首名子女分與整體競爭。

統一派位分甲部（佔一成，全港任選）與乙部（佔九成，限本校區）。培僑小學屬 16 校網，覆蓋柴灣、筲箕灣、西灣河一帶。乙部填表的關鍵是：第 1 志願要不要押區內最熱的那一兩所，以及後面是否留足「守得住」的選擇。

申請資格：2027 年 9 月入學時年滿 5 歲 8 個月（即 2021 年 12 月 31 日或以前出生）、本港居民、尚未入讀小學、從未獲派小一學位。以上為 2027/28 年度安排，下一年度以教育局當年公佈為準。✅ 教育局《小一入學統籌辦法（供家長參閲）》· 教育局 2026 年 8 月 28 日公佈

1. 先確認自己的校網歸屬。16 校網覆蓋柴灣、筲箕灣、西灣河，但如果住在校網邊界的屋苑，最好以教育局當年《小一入學指南》的校網名冊為準，不要憑感覺。
2. 自行分配學位階段就要認真填。培僑沒有宗教分，若家庭有兄姊在讀（20 分）應在這一階段直接報讀，不要留到統一派位。
3. 統一派位乙部第 1 志願是關鍵。16 校網內有 11 所小學，其中愛秩序灣官立、中華基督教會基灣等同樣是區內熱門；把培僑放在第 1 志願是區內家長爭取它的主要方式。
4. 甲部不要浪費在不現實的選項上。甲部只有一成學額，填全港最頂尖的學校命中率極低；對於目標已經鎖定區內學校家庭，甲部可以填同一所，增加一次機會。
5. 派位結果不理想時，走叩門。培僑小學接受親臨報名（見第 5 章），叩門時準備孩子的成績表與閲讀習慣的佐證，比堆砌證書更契合這所學校的取向。

培僑小學全校 30 班已是校舍上限，每級 5 班、每班約 25 人，插班學額取決於當年是否有學生退學或轉校，因此沒有固定名額，也無法預告空缺。較有機會的時間點是學年末（6 至 7 月）與學年開始前後，因為這兩個時段轉學決定最集中。

注意校方公佈的材料清單裏沒有要求推薦信或證書冊，這與直資私立的插班要求差別很大。這意味着學校更看重孩子原有的學習成績記錄，而不是包裝。

培僑小學的價值主張集中在兩點——教學獎項與閲讀風氣。因此求位信如果寫成通用模板（「貴校校風優良、師資優良」），幾乎沒有辨識度。針對這所學校的寫法應該落在：

• 具體寫孩子的閲讀習慣：每天讀什麼、讀了多久、最近在讀哪一套書。學校的校本閲讀課程和「讀書人」系列活動是它的招牌，家長能指出具體書名與孩子的反應，比任何形容詞都有力。
• 說明家庭對「自主學習」的理解：這是校方近年明確定下的學與教關注事項。舉一個孩子自己安排功課或主動查資料的具體例子，比說「我們很重視教育」有效。
• 如果孩子普通話較好，明確寫出來：學校每個年級設 2 至 3 班普通話班，家長主動說明語言背景，對編班有實際幫助。
• 附件控制在一頁之內。這所學校公佈的插班材料不要求證書，堆疊獎項反而與它的取向不符。

時機上，小一派位放榜後的兩三天是叩門的關鍵窗口，學校在這段時間會集中處理查詢。若目標是小二以上插班，則在學年末主動致電查詢空缺比被動等待更實際。

• 教學獎項密度高。創校至今 10 項行政長官卓越教學獎、35 人次、七個範疇，且是全港唯一在中英數三主科都曾獲獎的學校。這是教育局層級的評審，不是自我宣傳。✅ 校方官網
• 官方外評七項「優異」。教育統籌局校外評核在策劃與行政、專業領導、學校文化、教職員管理、課程策劃與管理、與家長及外間聯繫、自我評估七個範疇給最高等級。✅ 校方官網
• 訓輔取向偏關懷。校方稱開校以來從無學生被記缺點或過失，並以訓導與輔導並行推動。這條說法需以校方公佈為準，但它反映了學校對外呈現的定位。✅ 校方官網
• 區域搜索熱度真實存在。2026 年 9 月，在「申請小一入學家長須知(2027-2028 年度)」發佈後，學校相關關鍵詞出現明顯上升，說明區內家長確實在主動瞭解這所學校。觀察

• 全港層面的討論度接近零。四因子的共識分為 0——六家主流升學平台的口徑都沒有收錄它。這不代表學校差，但意味着你很難在跨區家長圈裏找到旁證。✅ 本平台四因子評級 v9
• 沒有校友網絡。2000 年開校，最早一批畢業生步入社會的時間還不長，世襲分 0。對打算「一代人讀、下一代也讀」的家庭，這一點暫時不成立。✅ 本平台四因子評級 v9
• 升中數據不公開。校方與教育局公開資料未見完整的升中派位統計，家長無法獨立核實畢業生去向。⚠️

16 校網共 11 所小學，培僑小學是其中一所。以下選三所區內常被一併考慮的學校作對比：

對比的關鍵不在排名，而在三件實際影響家庭的事：學額多少（影響派位命中率）、有沒有宗教分（影響自行分配學位的計分）、以及聯繫中學的層級與關係強度。培僑在這一組裏的特點是學額多（63）、無宗教分、以及聯繫到一所 Band 1A 的直資中學。

兩校名字相似，但走的是完全不同的路線：一所是免費的區內資助小學，一所是收費的跨區直資一條龍。把兩者混為一談，是網上關於「培僑」最常見的錯誤。

培僑小學不收學費，問「值不值」其實是在問「值不值得住東區的家庭把它放進志願表」。以它的教學獎項密度、教育局外評的七項優異、30 班的規模與雙班主任制來看，它是一所教學品質明顯高於全港平均的資助小學，只是缺少可以量化的名氣。

反過來說，如果你的選擇邏輯是「小學要能帶出一所好中學」，培僑小學在這條上給不了太多——它對培僑書院只是聯繫關係，而且培僑書院的學位主體留給自己的小學部。這是它分數不高（總分 32、B 級）的核心原因。

以經濟賬計算，它把省下的錢留給了家庭；代價是放棄了「用學費買一條確定的升中通路」這個選項。這筆交換值不值得，取決於你對升中確定性的重視程度。

來源說明 本報告主觀分析部分為專家觀點，不構成入學建議。數據來源標註詳見各章節。報告撰寫日期：2026 年 9 月。